【題目】食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗，主要是因?yàn)樵诒涞沫h(huán)境中

A. 細(xì)菌很少 B. 細(xì)菌繁殖很慢 C. 沒(méi)有細(xì)菌 D. 細(xì)菌都凍死了

【答案】B

【解析】防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過(guò)程可以分成以下環(huán)節(jié)：[①]肺通氣、[②]________、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]________

（2）肺通氣是通過(guò)________完成，②和③通過(guò)氣體的________作用實(shí)現(xiàn)的．

（3）經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程②，________（氣體）通過(guò)肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈，此時(shí)血管中的血液為________；經(jīng)過(guò)過(guò)程③，________（氣體）進(jìn)入血液，血液變?yōu)?/span>________．

（4）組織細(xì)胞對(duì)氧的利用，主要通過(guò)細(xì)胞的________作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例不屬于自然選擇的是（　�。�

A. 克隆猴“中中”“華華”的誕生 B. 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成

C. 變色龍會(huì)隨時(shí)變幻體色 D. 耐青霉素致病細(xì)菌的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，結(jié)果如圖，據(jù)圖回答：

（1）臨時(shí)裝片制作過(guò)程中，用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)___。

（2）觀察裝片時(shí)，要將圖乙中a細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片向______（填“左”或“右")移動(dòng)。

（3）與口腔上皮細(xì)胞相比，番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁和[②]，這兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是______(填“葉綠體”或“線粒體” )。

（4）不同品種的番茄果實(shí)顏色不同，根本原因是[_____]______中的遺傳物質(zhì)不同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，將黑紙片中間鏤空形成五角星圖案，用這種鏤空的黑紙片對(duì)植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理(如圖二所示)，經(jīng)過(guò)系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程，結(jié)果如圖三所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜

B. 圖二中葉片上五角星圖案部分，不能進(jìn)行光合作用

C. 圖二中葉片的遮光部分，不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

D. 在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，圖三中五角星圖案越明顯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”，研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(如圖)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：______是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官，判斷依據(jù)是______。

（2）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，B組①處應(yīng)滴加等量的_______(填“油滴”或“清水”)。

（3）要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳，可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置，但要將其中的透明塑料袋換成____色塑料袋。

（4）要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉，也可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置，但要先將其放在_____處一晝夜，使葉片中原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此食物網(wǎng)中共有___條食物鏈．寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈___ ．

（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和___ ．

（3）圖中數(shù)量最多的生物是___ ， 如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是___ ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物特征的是（　�。�

A. 生物都能自由運(yùn)動(dòng)

B. 生物都能呼吸

C. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖

D. 生物都能進(jìn)行排出廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某植株的一片葉的主要葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片在C處的兩面對(duì)應(yīng)貼上錫箔（如乙葉）；暗處理一晝夜后，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，取下兩葉片，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，錫箔C部位不呈藍(lán)色．以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　�。�

A. 水和光 B. 葉綠體和光 C. 水和二氧化碳 D. 水和葉綠體

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