【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和_____組成,呼吸道不僅是氣體進(jìn)出的通道,而且對(duì)吸入的氣體還有_____、_____、_____的作用。氣體交換的場(chǎng)所是[_____]_____。
(2)圖(一)中的8指的是_____,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程。
(3)圖(三)中,肺泡外面包繞著_____,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液需要穿過(guò)_____層細(xì)胞。1代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端,其成分變化是_____含量增加。
(4)氧氣在組織細(xì)胞中的_____里,參與_____作用,釋放出的_____維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。
【答案】肺 清潔 溫暖 濕潤(rùn) 7 肺 膈肌 bc 毛細(xì)血管 兩 二氧化碳 氧氣 線粒體 呼吸 能量
【解析】
呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官。
(1)圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,鼻、咽、喉、氣管、支氣管共同組成呼吸道,對(duì)吸入的空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用肺,氣體交換的場(chǎng)所。
(2)圖中8是膈肌,把胸腔和腹腔隔開(kāi),膈肌的收縮舒張,引起胸廓上下徑的增大或縮小。呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下,肋骨間的肌肉收縮時(shí),肋骨向上向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑也增大;這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張;肺內(nèi)氣壓降低,低于外界氣壓,于是外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程。相反呼氣與之過(guò)程大致相反。圖中a﹣b、c﹣d廓容積縮小,代表呼氣過(guò)程;b﹣c段氣胸廓容積擴(kuò)大,代表吸氣過(guò)程。
(3)圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞組成,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),血液中的1二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的2氧氣擴(kuò)散到血液,要穿過(guò)兩層細(xì)胞,血液流經(jīng)肺泡后,血液中氧氣含量增加,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。
(4)組織細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫呼吸作用;呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
①屬于植物細(xì)胞的是圖_____,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____;圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____。
②人們?cè)谇形鞴蠒r(shí),流出的汁液來(lái)自細(xì)胞的[]_____。
③動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____、[]_____。圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是_____,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿骨骼的特點(diǎn)是( )
A.厚而堅(jiān)硬
B.薄而輕,長(zhǎng)骨中空
C.長(zhǎng)骨較厚,骨髓發(fā)達(dá)
D.厚且多愈合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)_____是饅頭的主要成分。
(2)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管_____。
(3)本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(4)饅頭在口腔中變甜與_____號(hào)試管的變化相似,即口腔中的_____(消化酶)能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。
(5)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。
(6)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。
②將C步驟中的一支試管放_____中,另一支試管放在5℃的水浴中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華不小心給花生苗施肥過(guò)多,花生苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,請(qǐng)你從以下方法中選擇合適的一種幫他減少損失( )
A.移栽植物
B.大量澆水
C.疏松土壤
D.減少光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,在適宜環(huán)境溫度下,利用如圖一所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯,分析并回答問(wèn)題。
(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的___通過(guò)蒸騰作用散失出來(lái)的,該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對(duì)而生的___圍成的空腔。
(2)若要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?___。
(3)若要探究“玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?“這一假設(shè),請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)思路。___。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須通過(guò)采取哪一項(xiàng)措施才能保障玉米植株健壯生長(zhǎng)?并說(shuō)出你的原因。___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中a表示___過(guò)程,b表示___過(guò)程,經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成了___。
(2)生理過(guò)程a和生理過(guò)程b等生命活動(dòng),均受細(xì)胞內(nèi)___的控制,所消耗的能量來(lái)自于___所釋放的能量,請(qǐng)用文字表達(dá)式的形式表示出這一能量釋放的過(guò)程____。
(3)圖丁所示的結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上應(yīng)屬于___,在植物體的生命活動(dòng)過(guò)程中,該結(jié)構(gòu)進(jìn)行的主要生理作用有___。
(4)我們吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看到的“筋絡(luò)”,主要是由圖丙中的[___]___構(gòu)成,在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片內(nèi)內(nèi)表皮主要由圖丙中的[___]___構(gòu)成。
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