（2012?青島）如圖是哺乳動物的心臟模式圖，含氧較多的血是由（　　）進(jìn)入心臟的．
分析：本題考查心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)中血液的變化．
解答：解：在圖示中，①為右心房，②為左心房，③為右心室，④為左心室，⑤體靜脈，⑥為肺動脈，⑦為主動脈，⑧為肺靜脈．在血液循環(huán)中，血液是由靜脈進(jìn)入心房的．所以B和C項排除．當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，肺泡中的氧氣通過氣體擴散進(jìn)入血液，血液由含氧少顏色暗紅的靜脈血變成含氧多的顏色鮮紅的靜脈血，隨著肺靜脈回到心臟，所以D項正確．
故選：D
點評：注重圖文結(jié)合，考查學(xué)生的識圖能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是
界
界
．
（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是
一類是E；另一類是ABCD
一類是E；另一類是ABCD
．（ 填字母）
（3）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu)
鰓
鰓
和
鰭
鰭
．
（4）動物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
，起到輔助呼吸的作用．
（6）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖為小華同學(xué)對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖．請你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)中稱為
相對性狀
相對性狀
．
（2）依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？
外公和外婆
外公和外婆
．
（3）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成為
bb
bb
，他爸爸的基因組成為
Bb
Bb
．
（4）如果小華有親兄弟姐妹，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是
Bb或bb
Bb或bb
．
（5）如果小華的父母再生育一個孩子，請預(yù)計這個孩子為無酒窩的機率是
50%
50%
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞．請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題．
（1）觀察時，如果想把視野中左上方的 A細(xì)胞移到視野中央，可向
左上方
左上方
移動裝片．為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用
小光圈
小光圈
和平面反光鏡．
（2）甲圖中的[
1
1
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
能控制物質(zhì)的進(jìn)出，遺傳信息庫是[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（3）乙圖中所示的部分屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織．從植物結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥鱗片葉屬于
器官
器官
．
（4）乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和
液泡
液泡
．

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