Question

下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）取放顯微鏡時，應(yīng)一手握緊[    ]     ，一手托住[    ]        。
（2）對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[    ]  和[    ]      。
（3）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[    ]      和[    ]      。
（4）能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[    ]        。
（5）可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[    ]           。
（6）按照圖中顯微鏡當(dāng)前的狀況（目鏡為10×，物鏡為40×），放大倍數(shù)是
A、10       B、40       C、100       D、400
（7）若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡，調(diào)整時應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈（   ）
A、平面鏡、大光圈   B、平面鏡、小光圈 
C、凹面鏡、大光圈   D、凹面鏡、小光圈
（8）創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”的科學(xué)家是：
A、達(dá)爾文    B、羅伯特?虎克    C、施萊登和施旺    D、卡爾?蔡司

Answer 1

1 （13）  鏡臂    （14） 鏡座
2     (1) 目鏡     (4) 物鏡
3    (11)  粗準(zhǔn)焦螺旋  (12) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
4    (9) 反光鏡
5  (10)  遮光板
6  D
7  C
8  C

試題分析：解答本題首先要結(jié)合顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識每一部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用，
（1）取放放顯微鏡的正確操作是，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在實驗臺稍偏左的位置，從圖中可看出，10為鏡座，13為鏡臂，
（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡，而且目鏡和物鏡的放大倍數(shù)越大，顯微鏡的放大倍數(shù)就越大，
（3）顯微鏡的使用操作中，通過調(diào)節(jié)[11]粗準(zhǔn)焦螺旋和[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升或下降，先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，找到物象，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰，
（4）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，[9]反光鏡對光線具有反射作用，反光鏡分為平面鏡和凹面鏡，如果光線弱時，使用凹面鏡，光線強(qiáng)時，使用平面鏡，
（5）遮光器上有不同的光圈，調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)通光孔的進(jìn)光量，
（6）顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)，
（7）小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗，大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮，題干中在光線不足的實驗室中，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈，
（8）施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國的動、植物學(xué)家，他們的性格、經(jīng)歷迥然不同，但共同的志趣和真誠的情感促成了他們的多年合作，共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細(xì)胞學(xué)說。
點評：此題是道基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是正確使用顯微鏡，要想做好此類題目，要激勵學(xué)生多動手，多思考，在實際操作中，總結(jié)規(guī)律，掌握使用技巧。