【題目】新冠肺炎疫情期間老師制作防疫示意簡(jiǎn)圖指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)防疫,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)引起新冠肺炎的病原體必須寄生在________內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng),從傳染病角度分析,圖中甲、乙分別屬于____、________。
(2)據(jù)圖中傳播途徑分析,預(yù)防新冠肺炎我們應(yīng)做到________(答一點(diǎn)即可)。從免疫的角度來(lái)看,我國(guó)正在研制的預(yù)防新冠肺炎的疫苗屬于________。
【答案】活細(xì)胞 傳染源 易感人群 勤洗手、戴口罩、少聚集 抗原
【解析】
傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施。
(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)等生物,從資料可知,新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒;新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)(核酸)組成的,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只能寄生在動(dòng)物活細(xì)胞中。傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),圖中甲屬于傳染源,乙屬于易感人群。
(2)傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施。據(jù)圖中傳播途徑分析,預(yù)防新冠肺炎我們應(yīng)做到勤洗手、戴口罩、自我隔離、減少到人群密集場(chǎng)所等措施。疫苗進(jìn)入人體后,能夠在人體不發(fā)病的情況下,刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,因此疫苗屬于抗原。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 雄蛙能鳴叫,招引雌蛙來(lái)抱對(duì),產(chǎn)卵
B. 雌雄蛙抱對(duì)后會(huì)產(chǎn)下受精卵
C. 青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活
D. 畸形蛙的出現(xiàn)說(shuō)明環(huán)境條件能影響青蛙的生殖和發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在油菜開(kāi)花前營(yíng)養(yǎng)器官旺盛生長(zhǎng)期,出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,缺少的無(wú)機(jī)鹽是( )
A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 B. 含磷的無(wú)機(jī)鹽
C. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含硼的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從同一棵樹(shù)上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片a、b、c,將葉片脫水后,稱(chēng)其干重,結(jié)果應(yīng)該是( )
A. c>b>a
B. a>b>c
C. b>a>c
D. a>c>b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是精密的光學(xué)儀器,取送顯微鏡的正確方法是( )
A. 一手握住鏡臂,一手托住鏡座
B. 兩只手同時(shí)握住鏡臂
C. 兩只手握住鏡座的兩面
D. 只用一只手握住鏡臂即可
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡的目鏡中觀察到一個(gè)細(xì)胞在視野的右下方,則實(shí)際它存在于玻片標(biāo)本的( )
A. 左上方 B. 左下方 C. 右下方 D. 右上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察要有明確的__________。根據(jù)觀察__________,仔細(xì)尋找被觀察對(duì)象的__________,并隨時(shí)做好__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有________條食物鏈。
(2)在該食物網(wǎng)中,蛇同時(shí)占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和________。
(4)圖中麻雀和田鼠的關(guān)系是________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________________流動(dòng)的。
(6)由于環(huán)境污染和人類(lèi)濫捕亂殺等行為等種種原因,生物多樣性面臨威脅,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。作為中學(xué)生,你能為保護(hù)生物多樣性做點(diǎn)什么?請(qǐng)舉一例:___________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖以及種子萌發(fā)的過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)菜豆種子和玉米種子都有的結(jié)構(gòu)是_____和_____,種子萌發(fā)后將來(lái)發(fā)育成根的是[___]和[9],該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____。
(2)將來(lái)發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[4]和[_____],該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____;所以種子的_____是未來(lái)植物體的幼體。
(3)為防止種子萌發(fā),倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候,選擇適宜的環(huán)境條件是_____。
A.干燥、高溫 B.干燥、低溫 C.潮濕、高溫 D.潮濕、低溫
(4)種子萌發(fā)除了需要滿(mǎn)足一定的自身?xiàng)l件,還需要具備_____、_____、_____。
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