“沒聲音,再好的戲也出不來”,這是一句經(jīng)典的廣告詞,聲音在我們的生活中扮演著重要的角色.聲波傳入人耳的順序是
A.外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽覺聲神經(jīng)
B.外耳道→耳蝸→聽小骨→鼓膜→聽覺聲神經(jīng)
C.外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺聲神經(jīng)
D.外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽覺聲神經(jīng)
科目:初中生物 來源:2016屆寧夏銀川市九年級下學(xué)期中考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:填空題
2016年6月5日,某中學(xué)組織學(xué)生到社區(qū)進行“學(xué)習(xí)雷鋒日”活動,在進入獨自居住的王大爺家打掃衛(wèi)生的過程中,他們感覺到王大爺身體狀況欠佳,經(jīng)詢問了【解析】
王大爺最近呼吸急促、頭暈,乏力;學(xué)生立即將王大爺送往醫(yī)院并做了相關(guān)檢查,下表為部分檢查結(jié)果。據(jù)表分析回答:
檢查項目 | 檢查報告 | 參考值(正常值) | |
血常規(guī) | 紅細(xì)胞(RBC) | 4.8 | 男:(4.0—5.5)×1012個/L |
女:(3.5—5.0)×1012個/L | |||
白細(xì)胞(WBC) | 16 | (4—10)×109個/L | |
血小板(PLT) | 275 | (100—300)×109個/L | |
(1)醫(yī)生依據(jù)王大爺血檢中白細(xì)胞數(shù)值__________ (填“高于”或“低于”)正常值,判斷他可能患有__________ 。
(2)科技工作者于20世紀(jì)80年代研制出白色人造血,這種血的特點是能運送氧氣和二氧化碳,無血型之分,可長期保存,這說明人造血具有__________細(xì)胞的功能。
(3)經(jīng)醫(yī)生檢測王大爺血壓較高,醫(yī)生給其開了降壓藥,口服藥物后經(jīng)小腸吸收進入血液循環(huán),最先到達(dá)心臟的______________。
(4)經(jīng)了解王大爺已是有30年之久的“老煙民”,吸煙有害健康,現(xiàn)如今王大爺深感呼吸急促,氣短,痰多,那么痰形成的部位在_____________ 和______________ ,醫(yī)生強烈要求王大爺一定要戒煙。
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科目:初中生物 來源:2016屆江蘇省九年級下學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,下列說法正確的是 ( )
A.植物體生命活動所需要的能量來自過程①,此過程進行的場所是葉綠體
B.我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉,它是通過③過程合成的
C.植物吸收水分主要是通過⑤過程,其中一小部分水分主要通過②過程
D.④過程是通過輸導(dǎo)組織的篩管完成的
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a代表的物質(zhì)是 ,它通過吸收進入循環(huán)系統(tǒng);完成此過程的主要器官是 .
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進行的.
(3)在組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換后,血液成分發(fā)生了顯著變化: .
(4)生理過程C稱為 .
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于( )
A. 抗體和抗體 B. 抗原和抗原
C. 抗原和抗體 D. 抗體和抗原
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)你平時的觀察及下列動物的運動記錄表,不可能得出的結(jié)論是
動物 | 運動方式 | 適應(yīng)環(huán)境 | 運動器官 | 是否需要能量 |
獵豹 | 奔跑或行走 | 陸地 | 四肢 | 需要 |
鯽魚 | 游泳 | 水中 | 鰭 | 需要 |
鷹 | 飛行 | 空中 | 翼 | 需要 |
A.動物的運動方式與運動器官有關(guān)
B.動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應(yīng)
C.運動速度最快的是陸生動物
D.所有動物的運動都需要能量
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:判斷題
食物中的無機鹽也是營養(yǎng)物質(zhì)。( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:填空題
沿著食物鏈,生物的數(shù)量和生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)均是越來越少。( )
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