【題目】動(dòng)物在自然界中的作用是什么?___。
【答案】維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
【解析】
動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等。
動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述不正確的是 ( )
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
C.兔吃草,兔被狐和鷹吃,兔數(shù)量變化引起其他生物數(shù)量變化,說(shuō)明動(dòng)物可以維持生態(tài)平衡
D.沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】繼2003年爆發(fā)的非典和2009年的甲型H1N1流感之后,今年一種新型的流感又被發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)逐漸流行的趨勢(shì),那就是甲型H7N9流感病毒,截至2013年4月17日,全國(guó)共報(bào)告77例人感染H7N9禽流感確診病例,其中死亡16人.病例分布于北京(1例)、上海(30例,死亡11例)、江蘇(20例,死亡2例)、浙江(21例,死亡2例)、安徽(3例,死亡1例)、河南(2例)共6個(gè)省市.目前病例處于散發(fā)狀態(tài),尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的證據(jù).
(1)非典的SARS病毒、甲型H1N1流感病毒和H7N9流感病毒,被稱(chēng)為傳染病的 __________________ ;
(2)上海流感形勢(shì)最嚴(yán)峻,為控制疫情,上海關(guān)閉所有禽類(lèi)交易市場(chǎng),這是預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑,后來(lái)又撲殺全部的禽類(lèi),這屬于 _____________ ;
(3)科學(xué)家討論用外源基因植入的方式來(lái)干擾病毒致病性的表達(dá),達(dá)到減弱其致病性的目的,請(qǐng)問(wèn)這種方式叫做 _______________ 。
(4)病毒和細(xì)菌度過(guò)不良環(huán)境的結(jié)構(gòu)分別是 __________ 和 ___________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性包括
①物種多樣性 ②環(huán)境多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④遺傳多樣性
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲(chóng)具有很多與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn),下列敘述不正確的是
A.身體表面包裹著一層密不透水的角質(zhì)層
B.生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng)
C.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,腸僅由一層細(xì)胞構(gòu)成
D.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá),運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為既是先天性行為也是攻擊行為
B.杜鵑自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中,這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的
C.公雞報(bào)曉是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得行為
D.蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲是動(dòng)物之間進(jìn)行動(dòng)作信息交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中,不正確的是( )
A.水螅生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B.蛔蟲(chóng)終生生活在寄主體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C.蟶生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D.兔生活在陸地上,牙齒分化為門(mén)齒、犬齒、臼齒提高攝取食物的能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話講“食不言,寢不語(yǔ)”,吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑是有科學(xué)道理的,其主要原因是( )
A.吃飯時(shí)飛沫四濺不衛(wèi)生B.食物易誤入氣管
C.不利于聲帶保護(hù)D.影響唾液分泌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( 。
A.病毒不能獨(dú)立生活,都是共生的B.病毒都能引起動(dòng)植物患病
C.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有細(xì)胞核D.某些病毒可以用來(lái)制作疫苗
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