在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物屬于（   ）

A．生產(chǎn)者                B．消費(fèi)者                C．分解者                D．被捕食者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖示是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶（瓶中生物生長(zhǎng)良好），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）為使蝦和水藻能成活較長(zhǎng)時(shí)間，必須保證有穩(wěn)定的能量來源，所以白天必須將玻璃球置于有
光
光
和適宜溫度的環(huán)境中．
（2）該生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的是
綠萍和金魚藻
綠萍和金魚藻
，它們進(jìn)行的光合作用能為蝦的生活提供氧氣．
（3）蝦和螺在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，它們生命過程中產(chǎn)生的二氧化碳能供植物進(jìn)行
光合作用
光合作用
，合成有機(jī)物．
（4）在細(xì)沙中還存在有許多分解者，它能將動(dòng)物糞便，動(dòng)、植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成
二氧化碳和水等無機(jī)物
二氧化碳和水等無機(jī)物
，為植物生活提供所需要的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界，除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動(dòng)物外，還有許多不開花的植物（如苔蘚植物、蕨類植物、和藻類植物）和低等無脊椎動(dòng)物（如蚯蚓、昆蟲、草履蟲等）以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物（如細(xì)菌、真菌和病毒）．正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．請(qǐng)分析回答以下問題：
1、已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾�。《臼且环N沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)的特殊生物．
2、一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，能為空氣提供許多氧氣，它的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，詩人曾這樣形容它“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”它是
藻類
藻類
植物．
3、水綿能夠制造有機(jī)物，草履蟲能凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，
枯草桿菌
枯草桿菌
可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
4、回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)其中
大腸桿菌
大腸桿菌
的結(jié)構(gòu)與如圖最相似．

5、釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候，我們常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱叫
酵母菌
酵母菌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題．把認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過程，下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問，請(qǐng)分析回答
（1）農(nóng)民在播種前，先要浸種、催芽．1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子，這一過程中種子內(nèi)有機(jī)物的變化是
減少，種子在發(fā)芽過程中進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物
減少，種子在發(fā)芽過程中進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物

（2）早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，這是因?yàn)榈啬じ采w能
保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分
保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分
．
（3）在西瓜生長(zhǎng)過程中，瓜農(nóng)適時(shí)采取了除草、治蟲措施，目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
集中地流向農(nóng)作物；在西瓜開花期間，瓜農(nóng)采取了
人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂
人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂
的措施，提高了授粉、受精率，保證了豐產(chǎn)豐收．
（4）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響西瓜生長(zhǎng)的生物因素主要是
雜草、農(nóng)業(yè)害蟲
雜草、農(nóng)業(yè)害蟲
，非生物因素是
水、陽光、空氣、溫度等
水、陽光、空氣、溫度等
．
（5）農(nóng)民伯伯說：“西瓜在生長(zhǎng)期間需要無機(jī)鹽．”請(qǐng)你利用下面提供的材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案予以證明．
材料用具：大小一樣的兩個(gè)試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等．
方法步驟：
用大小一樣的甲、乙兩個(gè)試管，甲試管盛有肥沃土壤浸出液，乙試管盛有等量的蒸餾水，取兩株大小相同的西瓜幼苗，分別將它們的根浸在兩支試管的液體中． 過一些日子，觀察這兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)和顏色．若一樣，說明西瓜在生長(zhǎng)期間不需要無機(jī)鹽；若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．說明西瓜在生長(zhǎng)期間需要無機(jī)鹽．
用大小一樣的甲、乙兩個(gè)試管，甲試管盛有肥沃土壤浸出液，乙試管盛有等量的蒸餾水，取兩株大小相同的西瓜幼苗，分別將它們的根浸在兩支試管的液體中． 過一些日子，觀察這兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)和顏色．若一樣，說明西瓜在生長(zhǎng)期間不需要無機(jī)鹽；若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．說明西瓜在生長(zhǎng)期間需要無機(jī)鹽．
．
現(xiàn)象預(yù)測(cè)
用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．
用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．
．

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北丹江口初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖中②表示的生理過程是??????????? 。

（2）從功能上看，圖中A所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中的身份是??????????? 。

（3）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈??????????????????????? 。

（4）綠草合成的有機(jī)物是通過韌皮部的??????? 運(yùn)輸?shù)礁?/span>。

（5）圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)是否是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)??????? （填“是”或“否”）。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省東營(yíng)市勝利七中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界，除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動(dòng)物外，還有許多不開花的植物（如苔蘚植物、蕨類植物、和藻類植物）和低等無脊椎動(dòng)物（如蚯蚓、昆蟲、草履蟲等）以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物（如細(xì)菌、真菌和病毒）．正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．請(qǐng)分析回答以下問題：
1、已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾�。《臼且环N沒有______結(jié)構(gòu)的特殊生物．
2、一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，能為空氣提供許多氧氣，它的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，詩人曾這樣形容它“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”它是______植物．
3、水綿能夠制造有機(jī)物，草履蟲能凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，______可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
4、回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)其中______的結(jié)構(gòu)與如圖最相似．

5、釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候，我們常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱叫______．

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