【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)部分淀粉在口腔中被唾液中的_____分解成麥芽糖。
(2)圖中[7]_____分泌的膽汁先貯存在膽囊里,膽汁里不含消化酶,但對_____有促進(jìn)消化(乳化)作用,故肝炎病人不宜吃太油膩的食物。
(3)消化吸收的主要場所是[5]_____。
(4)在小腸里,受消化液中的多種酶的作用下,淀粉最終分解為_____,蛋白質(zhì)最終分解為_____才能被細(xì)胞吸收。
【答案】唾液淀粉酶 肝臟 脂肪 小腸 葡萄糖 氨基酸
【解析】
消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道包括[1]口腔、 [2]食道、[3]胃、[4]大腸、[5]小腸和[6]肛門、[9]咽,消化腺包括位于消化道外的[7]肝臟,[8]唾液腺,胰腺以及位于胃壁上的胃腺和腸壁上的腸腺,位于肝臟上的是膽囊,小腸的起始端是十二指腸,大腸的起始端[10]是盲腸,[11]是闌尾。
(1)口腔中有唾液腺分泌的唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,麥芽糖具有甜味,因此人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味。
(2)7肝臟分泌的膽汁雖然不含有消化酶,但它對脂肪起乳化作用,使脂肪變成微小的顆粒,增加與消化酶的接觸面積,從而促進(jìn)脂肪的消化;肝炎患者的膽汁分泌受到影響,因此肝臟有病的人不宜吃油膩食物。
(3)從圖中可以看出小腸是消化道中最長的一段,且上面有皺襞和小腸絨毛,加大了消化食物和吸收營養(yǎng)的面積;小腸內(nèi)有小腸腺分泌的腸液,還有胰腺分泌的胰液通過胰管流入小腸,肝臟分泌的膽汁通過膽管流入,利于消化食物;小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。因而5小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。
(4)在小腸里,受消化液中的多種消化酶的作用下,淀粉最終分解為葡萄糖,蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸才能被細(xì)胞吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一類比細(xì)菌小得多的生物,它們能透過細(xì)菌過濾器,它們是_______ ,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小華同學(xué)構(gòu)建的神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)框架圖,圖中的①③⑤分別代表( 。
A. 神經(jīng)元、神經(jīng)、神經(jīng)中樞B. 反射、腦神經(jīng)、神經(jīng)中樞
C. 反射、神經(jīng)、灰質(zhì)D. 神經(jīng)元、腦神經(jīng)、腦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小青同學(xué)非常喜歡用生物學(xué)的研究工具觀察各種生物。下面是小青做實(shí)驗(yàn)的情況,請據(jù)圖回答問題:
(1)小青想將圖1甲中箭頭所指的細(xì)胞放大成乙圖,進(jìn)行了如下的操作,請選擇正確的操作步驟并排序:____。
A.向左下方移動(dòng)裝片 B.向右上方移動(dòng)裝片 C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 E.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
(2)圖2是小青在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)情況,則黑藻細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是____。(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)
(3)小青發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng),可判斷污物在顯微鏡的[____]____上,此時(shí)正確的處理方法是:將它取下,用____擦拭干凈后,放回原處再繼續(xù)觀察。
(4)在用顯微鏡觀察的過程中,小青反復(fù)調(diào)整焦距,始終沒有在視野中找到所要觀察的物像。其原因可能是圖中①~③操作步驟中的不正確____(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是 ( )
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞核中有20對染色體,連續(xù)兩次分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體有
A. 10對 B. 20對 C. 30對 D. 40對
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