蚯蚓的運(yùn)動方式是蠕動，與它的運(yùn)動無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是蚯蚓的運(yùn)動．解答時可以從蚯蚓的運(yùn)動結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時，身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動．
故選D．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的運(yùn)動結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗過程中：
（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙，用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這些突起叫
剛毛
剛毛
．
（2）在實驗的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸的．
（3）比較：蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動
快
快
（“快”或“慢”）．
（4）根據(jù)實驗分析，蚯蚓的運(yùn)動方式是
蠕動
蠕動
，是通過
肌肉
肌肉
和
剛毛
剛毛
的配合而實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)實驗分析，蚯蚓的運(yùn)動方式是
蠕動
蠕動
，是靠身體的
剛毛
剛毛
和
肌肉
肌肉
的配合進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

是非判斷題：（對的畫“√”，錯的畫“×”．）
（1）昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物．
√
√

（2）蚯蚓的運(yùn)動方式是蠕動．
√
√

（3）節(jié)肢動物身體由許多體節(jié)構(gòu)成，足和觸角分節(jié)．
√
√

（4）蝌蚪經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙．
√
√

（5）生態(tài)平衡是指動植物數(shù)量保持不變的平衡．
×
×
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗過程中：
（1）你選擇的適于蚯蚓生活的土壤是
潮濕
潮濕
且富含
有機(jī)物
有機(jī)物
；
（2）觀察蚯蚓的外形，會發(fā)現(xiàn)它的身體有許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)，可稱作
體節(jié)
體節(jié)
；
（3）用手輕輕觸摸蚯蚓的體表，感覺
有黏液
有黏液
；
（4）用手輕輕在蚯蚓的腹部來回?fù)崦幌�，感覺有些小突起是
剛毛
剛毛
；
（5）把蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動，看到它身體前后兩部分的收縮是
交替
交替
進(jìn)行的；
（6）注意使蚯蚓的身體保持濕潤，比較：蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動
較快
較快
；
（7）根據(jù)實驗分析，蚯蚓的運(yùn)動方式是
蠕動
蠕動
，是靠身體的
剛毛
剛毛
和
肌肉
肌肉
的配合進(jìn)行的．

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