探究的基本步驟是（　�。�
分析：此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程，科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
解答：解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．即發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解決此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

回答下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)及科學(xué)探究方面的問(wèn)題．
（1）生物科學(xué)家探究往往經(jīng)歷5個(gè)基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②通過(guò)仔細(xì)觀察提出問(wèn)題；③制定計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤得出結(jié)論．這五個(gè)步驟的正確序號(hào)是（
 
　）
A、①②③④⑤B、③①②④⑤C、②④③①⑤D、②③④①⑤
（2）如圖1是使用顯微鏡觀察操作的三個(gè)不同步驟示意圖，它們的先后順序是（
 
　）
A、①-②-③B、①-③-②C、②-③-①D、②-①-③
（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察某動(dòng)物口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖2，欲使A細(xì)胞移到視野重要，載玻片應(yīng)向
 
方移到，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目
 
．
（4）上述操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在，移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)，換上16×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在
 
（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上．精英家教網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（帶解析） 題型：探究題

（７分）1747年，有位科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個(gè)結(jié)論。他將l2名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進(jìn)食，其中A組：每人每天給2個(gè)橘子和l個(gè)檸檬，B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察，A組進(jìn)食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒(méi)有明顯改善，請(qǐng)用科學(xué)探究的基本步驟分析。并回答下列問(wèn)題。
（1）看了該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他所要探究的實(shí)驗(yàn)變量是________。為了保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，除實(shí)驗(yàn)變量外對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ 　 ）

A．相同的條件B．不同的條件C．相對(duì)的條件D．相似的條件
（2）科學(xué)家所提出的探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
（3）根據(jù)提出的問(wèn)題，作出假設(shè)： 　　　　　　　　　　　　　。
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A組為　　　組；B組為_(kāi)_______組。
（5）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是               。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：探究題

（７分）1747年，有位科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個(gè)結(jié)論。他將l2名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進(jìn)食，其中A組：每人每天給2個(gè)橘子和l個(gè)檸檬，B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察，A組進(jìn)食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒(méi)有明顯改善，請(qǐng)用科學(xué)探究的基本步驟分析。并回答下列問(wèn)題。

（1）看了該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他所要探究的實(shí)驗(yàn)變量是________。為了保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，除實(shí)驗(yàn)變量外對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ 　 ）

A．相同的條件       B．不同的條件        C．相對(duì)的條件        D．相似的條件

（2）科學(xué)家所提出的探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

（3）根據(jù)提出的問(wèn)題，作出假設(shè)： 　　　　　　　　　　　　　。

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A組為　　　組；B組為_(kāi)_______組。

（5）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是               。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

探究的基本步驟是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、提出假設(shè)、得出結(jié)論
B．提出假設(shè)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論
C．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、得出結(jié)論、提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
D．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論

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