【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,其中的A.B.C.D表示人體的幾大系統(tǒng),①----⑥表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是___________。
(2)當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,與睡覺(jué)時(shí)比,呼吸頻率________。(填“增大”或“減少”)
(3)C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是______________________。
(4)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是_____________________。
(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?____________。(填圖中數(shù)字序號(hào))。
【答案】(1)小腸;
(2)增大;
(3)防止血液倒流;
(4)白細(xì)胞;
(5)②⑤⑥。
【解析】
試題分析:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收。小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。小腸的結(jié)構(gòu)與吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng):小腸約長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。
(2)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),消耗的能量和氧氣增加,因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。能讓人呼吸加快(提供大量氧氣),心跳與血液流動(dòng)加速,瞳孔放大,促進(jìn)糖原分解并升高血糖,促進(jìn)脂肪分解,為身體活動(dòng)提供更多能量。
(3)循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,使血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,所以瓣膜的作用是防止血液倒流。
(4)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答問(wèn)題:
(1)填出圖中字母所代表結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[A] 、[B] 、 [C] 、[D] .表示呼氣狀態(tài)的是 圖.
(2)呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的.
(3)吸氣時(shí)[D]處于 狀態(tài),膈頂 ,使胸腔容積 ,肺 ,肺內(nèi)氣壓 (填“低于”或“高于”)外界氣壓,于是外界氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為_(kāi)_________。
(2)隨著鼠的捕食過(guò)程,食物中的__________進(jìn)入它的體內(nèi)。如果過(guò)度捕殺蛇,短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量大量__________,易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是____________________。
(3)圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過(guò)程有__________(填寫(xiě)數(shù)字序號(hào))。③過(guò)程中起重要作用的生物是____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有_________________。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是_________________(用字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)膈肌處于__________狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)②所代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液變?yōu)楹?/span>_________豐富的靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)表格中涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為生物體的____ _ ___。
(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___ ____;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)__ _____。
(3)假如雙眼皮基因A,則父親的基因組成為(注意生下的女兒是單眼皮)___ _ ____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,如圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答:
(1)一對(duì)白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊,在生物學(xué)上,這種現(xiàn)象叫做 。
(2)根據(jù)遺傳圖解可以判斷,白毛為 (填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對(duì),則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為 條。
(4)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代中黑毛山羊的基因組成是 。
(5)如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是白毛的可能性是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖,以下有關(guān)分析正確的是
A. 如果新生兒的性別為男性,則精子中的性染色體為X,卵細(xì)胞中的性染色體為Y
B.精子由父親的附睪產(chǎn)生,卵細(xì)胞由母親的卵巢產(chǎn)生,過(guò)程1發(fā)生在母親的子宮里
C.在過(guò)程2中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
D.精子和卵細(xì)胞各含23條染色體,經(jīng)過(guò)程1,任意配對(duì)為受精卵中的23 條染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
材料1:俗話(huà)說(shuō)得好:“種瓜得瓜,種豆得豆。”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞。”
材料2:新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱(chēng)。有人將其引入到其他地方種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。
材料3:科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類(lèi)型。
(1)材料一所描述的現(xiàn)象叫做 。
(2)吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較,前者
是 變異,后者是 變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到 的改變。
(3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳,小麥產(chǎn)量由A、a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交,子一代均為高產(chǎn)小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為 ;若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交,產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為 ,其所占后代總數(shù)的比例為 。
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