【題目】如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過程表示光合作用
B.②過程表示呼吸作用
C.白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動
D.晚上也能同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動

【答案】D
【解析】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，題干圖示①表示光合作用釋放氧氣的過程；②表示呼吸作用消耗氧氣的過程．
根據(jù)光合作用與呼吸作用的關(guān)系：

區(qū)別

聯(lián)系

場所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

儲存能量

相互對立
相互依存

呼吸作用

所有的活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水

釋放能量

因?yàn)楣夂献饔眯枰�，因此光合作用只有在白天進(jìn)行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進(jìn)行．故選項(xiàng)A、B、C均正確，只有選項(xiàng)D錯(cuò)誤．
故選：D．
由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水 有機(jī)物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李由于失血過多，急需輸血。小李是O型血，他可以接受的血型為2種。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

(1)A、B、C反映的動物的某種發(fā)育方式是____________，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)______(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是______________；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________。

(3)對比ABCDE和F的生殖方式，F(xiàn)為________生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科對有關(guān)“人的生殖”知識作了右圖歸納．下列對圖中①、②、③、④的判斷，與事實(shí)不一致的是（　　）

A. ①﹣﹣﹣﹣精子 B. ②﹣﹣﹣﹣卵巢 C. ③﹣﹣﹣﹣受精卵 D. ④﹣﹣﹣﹣分娩

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【題目】轉(zhuǎn)動顯微鏡粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，應(yīng)避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞，下圖表示該操作的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】感恩父母吧，他們是你人生中最牢固的兩塊基石。圖甲示人類的生殖過程，所以示子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤三個(gè)之間的關(guān)系，圖丙是某家族成員的遺傳關(guān)系圖譜。請識圖，分析并作答：

（1）在生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 。

（2）圖甲中的A器官是 ，B細(xì)胞是新生命的起點(diǎn)，胎兒通過圖乙中[ ] 和③從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（3）圖丙中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的 （填序號）。若5、6都有酒窩，他們所生女兒B無酒窩，則B的基因組成為 （用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因）。

（4）自2016年1月1日起，我省全面實(shí)行二孩政策，B的父母積極響應(yīng)，則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為 。

（5）若7、8是一對龍鳳胎，他們屬于 （填“直系”或“旁系”）血親。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管出血時(shí)，血能自行止住，是因?yàn)檠褐泻校ā　。?/span>
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

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【題目】小明放學(xué)回家，路過某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手．請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題：

（1）小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，人體的這種活動主要是通過調(diào)節(jié)完成的．完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
（2）此縮手反射活動完成的途徑（用圖中的序號和箭頭表示）．
（3）小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動還沿著圖中（填序號）傳達(dá)到大腦產(chǎn)生痛覺．能將外界的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[]
（4）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快，這屬于反射；
（5）年幼的侏儒癥患者每周注射適量的 ， 生長發(fā)育的速度就會明顯加快．如果成年人體內(nèi)的過多，人就會變得消瘦，且情緒較易激動．
（6）某人患I型糖尿病，這種糖尿病是分泌功能喪失引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。下列說法正確的是( )

A. 植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動只有A

B. 圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動相對應(yīng)

C. 圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是二氧化碳

D. 移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，其目的是為了抑制圖甲中的A生理活動

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