淀粉被最終消化的產(chǎn)物是
葡萄糖
葡萄糖
．
分析：食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
解答：解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．
故答案為：葡萄糖
點評：該題考查了淀粉的消化過程以及消化終產(chǎn)物，三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化終產(chǎn)物是考查的重點，要注意識記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

結合人體消化系統(tǒng)結構模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：
（1）“平衡膳食寶塔”第一級食物，主要營養(yǎng)物質(zhì)是
淀粉（或糖類）
淀粉（或糖類）
，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是
口腔
口腔
，被徹底消化的產(chǎn)物是
葡萄糖
葡萄糖
；第五級食物開始消化的部位是
小腸
小腸
，徹底消化的產(chǎn)物是
甘油
甘油
和
脂肪酸
脂肪酸
．
（2）在消化系統(tǒng)中，各種食物最終被消化的部位是
小腸
小腸
，在此處含有腸液、胰液和
膽汁
膽汁
等多種消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在，有的同學經(jīng)常不吃早餐就去上學，到上午第三、四節(jié)課時，就出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康．下面是一份比較合理的午餐食譜：米飯或花卷、雞蛋、魚或肉類、蔬菜和水果．
請分析回答：
（1）米飯或花卷的主要成分是
淀粉
淀粉
，其最早開始消化的場所是
口腔
口腔
．
（2）雞蛋、魚或肉類是蛋白質(zhì)含量較高的食物，蛋白質(zhì)對人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新具有重要作用，蛋白質(zhì)最初被消化的場所是
胃
胃
，最終被消化的產(chǎn)物是
氨基酸
氨基酸
．
（3）午餐中營養(yǎng)成分被消化和吸收的主要場所是
小腸
小腸
，吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)將隨著
血液循環(huán)
血液循環(huán)
送往全身．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官．據(jù)圖示回答：

（1）曲線甲是
脂肪
脂肪
的消化，乙是
淀粉
淀粉
的消化，最終產(chǎn)物是
葡萄糖
葡萄糖
，丙是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化，最終產(chǎn)物是
氨基酸
氨基酸
．
（2）A、B、C、D中沒有消化功能的是
B
B
，消化和吸收的主要場所是
D
D
．
（3）寫出D中含有的任意一種消化液的名稱：
膽汁
膽汁
．
（4）膽汁是由
肝臟
肝臟
分泌的，對上述三種物質(zhì)中的
脂肪
脂肪
起消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示人體的部分生理活動，其中①～⑤代表某些生理過程，a～d代表某類物質(zhì)或氣體．下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對含量比較．請據(jù)此分析回答：
主要成分 A B C 水 90 98 96 蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00 葡萄糖 0.10 0.10 0.00 無機鹽 0.72 0.72 1.10 尿素 0.03 0.03 1.80
（1）淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做
 
，發(fā)生過程[①]的主要場所是
 
．
（2）過程[②]表示肺泡與血液之間的氣體交換，氣體[c]為
 
，人體吸入該氣體時膈肌處于
 
狀態(tài)．
（3）[a]最終被運送到組織細胞，在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量．該過程主要是在細胞中的
 
完成的．
（4）分析上表數(shù)據(jù)可知，由[A]形成[B]時發(fā)生的生理過程可用圖中[
 
]
 
表示．
（5）某腎炎患者體檢時發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖，其病變部位可能是腎單位中的
 
．

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