2．如圖屬于組織這個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；而組織是形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群；器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體．據(jù)此答題．

解答 解：A是組織；
B是細(xì)胞；
C番茄果實(shí)是器官；
D是一株植物體．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解，不要死記硬背．理解了才會(huì)應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
①碘液   ②自來水  ③生理鹽水  ④清水．
A．①②③B．②③④C．①②④D．④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)，被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�
A．林奈B．達(dá)爾文C．沃森和克里克D．哈維

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．從生物進(jìn)化的大致過程（進(jìn)化系統(tǒng)樹）來看，地球上現(xiàn)存的動(dòng)、植物中，最高等的動(dòng)物和植物依次是（　�。�
A．爬行動(dòng)物和種子植物B．鳥類和被子植物
C．哺乳動(dòng)物和裸子植物D．哺乳動(dòng)物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．連線題：請(qǐng)用直線把各類微生物及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．完成下列填空
（1）生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
（2）組織是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（3）組成人體和動(dòng)物體的四大組織分別是上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將下面相對(duì)應(yīng)的關(guān)系用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為一朵桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）①④⑤構(gòu)成雌蕊，②③構(gòu)成雄蕊，它們是一朵花的最重要部分．花粉在②（填寫序號(hào)）中．
（2）受精作用后，花冠、萼片等結(jié)構(gòu)一般便隨之萎謝，⑤將發(fā)育為果實(shí)，⑥將發(fā)育為種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“冬吃蘿卜，夏吃姜”．我們冬天常吃的大白蘿卜是植物的（　　）
A．根B．莖C．種子D．果實(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案