仔細(xì)觀察下面的五幅圖,回答圖后的問題:

(1)以上五種動物的共同特征是身體內(nèi)有   
(2)圖中的青蛙的發(fā)育方式是   
(3)圖中屬于國家一級保護(hù)動物,而且在結(jié)構(gòu)上最高等的動物是   
(4)對于珍稀瀕危動物可采取就地保護(hù)中的    方法.
【答案】分析:根據(jù)動物的分類、兩棲動物的發(fā)育和珍稀動物的保護(hù)的相關(guān)知識分析解答.
解答:解:(1)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類動物體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)青蛙的幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸,都屬于兩棲動物,體外受精,卵生,變態(tài)發(fā)育.
(3)大熊貓(學(xué)名:Ailuropoda melanoleuca),一般稱作“熊貓”,是最高等的哺乳動物,是世界上最珍貴的動物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國家一級保護(hù)動物,體色為黑白相間,被譽(yù)為“中國國寶”.大熊貓是中國特有種,屬熊科,現(xiàn)存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區(qū)..
(4)就地保護(hù)是指在原來的生活區(qū)域中對瀕危生物實(shí)施保護(hù),即建立自然保護(hù)區(qū).
故答案為:(1)脊柱.
(2)變態(tài)發(fā)育.
(3)大熊貓.
(4)建立自然保護(hù)區(qū).
點(diǎn)評:此題綜合性強(qiáng),但難度不大,只要同學(xué)們掌握好基礎(chǔ)知識就可解答好.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察下面的五幅圖,回答圖后的問題:

(1)以上五種動物的共同特征是身體內(nèi)有
脊柱
脊柱

(2)圖中的青蛙的發(fā)育方式是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(3)圖中屬于國家一級保護(hù)動物,而且在結(jié)構(gòu)上最高等的動物是
大熊貓
大熊貓

(4)對于珍稀瀕危動物可采取就地保護(hù)中的
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
方法.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

仔細(xì)觀察下面的五幅圖,回答圖后的問題:

魔方格

(1)以上五種動物的共同特征是身體內(nèi)有______.
(2)圖中的青蛙的發(fā)育方式是______.
(3)圖中屬于國家一級保護(hù)動物,而且在結(jié)構(gòu)上最高等的動物是______.
(4)對于珍稀瀕危動物可采取就地保護(hù)中的______方法.

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