【題目】腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)腎臟時(shí)有尿液產(chǎn)生,起過(guò)濾作用和起重吸收作用的是( )
A.腎小管 腎小球
B.腎小球 腎小管
C.毛細(xì)血管 腎小管
D.腎小囊 腎小管
【答案】B
【解析】尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收。腎小球的過(guò)濾作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其余一切水溶性物質(zhì)(如血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過(guò)濾到腎小囊的腔內(nèi),形成原尿。原尿與血漿比較,原尿中沒(méi)有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),其他成分幾乎都與血漿相同。腎小管的重吸收作用,原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而沒(méi)有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液。綜上所述,血液流經(jīng)腎小球時(shí),血漿中的一些成分被過(guò)濾到腎小囊腔而成為原尿,原尿流經(jīng)腎小管時(shí)。其中一成分由腎小管重新吸收,最終形成了尿液。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了尿的形成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握除血漿中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,一部分水,無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)透過(guò)腎小球和腎小囊壁濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi),形成原尿.人體每天大約形成150升原尿才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物在白天與黑夜都能進(jìn)行光合作用
B.綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來(lái)源
C.綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來(lái)源
D.綠色植物對(duì)于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是使用顯微鏡對(duì)光和觀察的步驟,排序正確的選項(xiàng)是( 。
①將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,使玻片標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③雙眼從側(cè)面注視物鏡,旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止
④調(diào)節(jié)焦距和反光鏡,直到看到明亮的圓形視野
⑤一只眼向目鏡內(nèi)看,旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升直到看到物像
A. ②④①③⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②④③①⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中,往往要設(shè)置對(duì)照,設(shè)置對(duì)照的主要作用是( )
A.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性
B.為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.為了控制單一變量
D.排除其他因素的干擾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小鎮(zhèn)先后建立了多種鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。隨著外來(lái)人口的增加和工業(yè)的發(fā)展,小鎮(zhèn)的生活污水排放量增加。據(jù)環(huán)保部門測(cè)定:小鎮(zhèn)上的聲響日平均為90dB,1998年,連續(xù)三個(gè)月降雨的pH值3.6~4.6,河水的含氧量為2mg/L。使魚(yú)類死亡,人們受害。下列理解正確的是
①該鎮(zhèn)受到的污染有大氣污染、水污染和噪聲污染
②該鎮(zhèn)所降雨水為酸雨
③酸雨直接危害農(nóng)作物或其他植物的葉和芽
④嚴(yán)格控制污染源是治理的根本措施
⑤應(yīng)嚴(yán)格控制企業(yè)種類,盡量單一
⑥盡量避免人員流動(dòng)
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)在培養(yǎng)綠豆萌發(fā)的過(guò)程問(wèn):“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小明說(shuō):“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示( + 表示有,- 表示沒(méi)有):
組別 | 處理方法 | 7天后的發(fā)芽率 | ||
光照 | 水分 | 溫度 | ||
甲 | + | + | 30℃ | 90% |
乙 | - | + | 30℃ | 90% |
丙 | + | - | 30℃ | 0% |
丁 | - | - | 30℃ | 0% |
(1)小明說(shuō):“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。這句話屬于科學(xué)探究的______________________(填寫科學(xué)探究的步驟)。
(2)四組實(shí)驗(yàn)中,可以證明“光照是否影響綠豆發(fā)芽”的組合是_________。
(3)如果甲與丙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是____________。
(4)小明的實(shí)驗(yàn)證明綠豆的萌發(fā)與________________有關(guān),與______無(wú)關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,目前證實(shí)其傳染途徑與季節(jié)性流感類似,通常是通過(guò)感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國(guó)科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把供實(shí)驗(yàn)的小白鼠分為甲乙兩組,甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它們感染后沒(méi)有發(fā)。灰医M沒(méi)有注射。十天后,對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病原菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲組小白鼠全部正常生活,而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問(wèn)題:
(1)甲型H1N1流感的病原體是 , 它 (填“具有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)現(xiàn)在我國(guó)大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感病,從免疫學(xué)的角度來(lái)分析,注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于(填抗原或抗體)。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的。
(3)我國(guó)科學(xué)家做上述的實(shí)驗(yàn)的原理是:甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的(填抗原或抗體)。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病病原菌后,沒(méi)有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于免疫。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中乙組小白鼠所起的作用是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠蘿酸甜多汁,可口開(kāi)胃,但一次食用多了容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?王子同學(xué)利用與口腔黏膜相思的小腸黏膜開(kāi)展了一下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善一下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
(1)提出問(wèn)題:新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?
(2)作出假設(shè):____________________________________________________________
(3)材料用具:豬小腸黏膜一塊、培養(yǎng)皿2個(gè)、生理鹽水、新鮮菠蘿汁、滴管、量筒、鑷子、剪刀、放大鏡、恒溫箱。
(4)方法步驟
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A.B培養(yǎng)皿中。
②分別向A.B培養(yǎng)皿匯中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和_______新鮮菠蘿汁。
③把A.B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)(填“損壞”或“完好”)
預(yù)測(cè)一:若A 培養(yǎng)皿中黏膜__________,B培養(yǎng)皿中黏膜___________,則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。
預(yù)測(cè)二:若A.B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明______________________________。
(6)討論交流
①本探究實(shí)驗(yàn)的變量是____________________。
②王子同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是__________________________________。
③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,這與防止菠蘿汁損傷口腔粘膜有關(guān)系嗎?就此,要在設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你提出的問(wèn)題是_________________________________?
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