【題目】某生物學(xué)習(xí)小組為了探究綠色植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的,做了如下實(shí)驗(yàn):用透明塑料袋將植物罩起來(lái),再用棉線或膠帶在莖的基部扎緊(如左圖 所示),放在向陽(yáng)一側(cè)教室的窗臺(tái)上;大約 15 分鐘后,仔細(xì)觀察塑料袋的內(nèi)壁上水珠的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的不足之處是:_。
(2)綠色植物通過(guò)蒸騰作用散失的水主要來(lái)自右圖中的[]_從土壤中吸收。
【答案】沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 1成熟區(qū)
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。根的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位。
(3)圖中1成熟區(qū)、2伸長(zhǎng)區(qū)、3分生區(qū)、4根冠。
(1)為了探究綠色植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的,變量是有無(wú)葉片。設(shè)置的實(shí)驗(yàn)如上圖,圖中的綠色植物帶有葉子,沒(méi)有無(wú)葉子的綠色植物參與。所以該探究實(shí)驗(yàn)的不足之處是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。應(yīng)該根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力。
(2)可以看出裝置中的葉片多,蒸騰作用旺盛,因而塑料袋上的水珠多。葉片的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行的。而蒸騰作用散失的水分是根的成熟區(qū)從土壤吸收的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《西游記》里的神話“拔一根毫毛,吹出猴萬(wàn)個(gè)”即將成為可能。2017年底,世界上首例體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”先后在中國(guó)科學(xué)院誕生(克隆過(guò)程如下圖所示),開(kāi)啟了靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物體細(xì)胞克隆的新時(shí)代。分析回答問(wèn)題:
(1)與有性生殖相比,克隆的特點(diǎn)是不經(jīng)過(guò)_的結(jié)合。
(2)因___是遺傳的控制中心,所以“中中”和“華華”的遺傳特性更像_____猴。
(3)“中中”和“華華剛一出生就會(huì)吃奶,這是由遺傳物質(zhì)決定的____行為。
(4)自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來(lái),20多年間,各國(guó)科學(xué)家利用體細(xì)胞先后克隆了牛、鼠、貓、狗等動(dòng)物。相對(duì)這些動(dòng)物來(lái)說(shuō),獼猴與人類(lèi)有更近的___。因此,克隆猴的成功更有利于人類(lèi)利用克隆技術(shù)治療疾病。
(5)從生物進(jìn)化角度考慮,克隆動(dòng)物產(chǎn)生變異較少,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別為細(xì)胞核顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 光線較暗時(shí)應(yīng)用大光圈、平面鏡
B. 顯微鏡放大倍數(shù)是圖中④和②放大倍數(shù)的乘積
C. 使用顯微鏡對(duì)光時(shí)應(yīng)首先調(diào)節(jié)反光鏡
D. A和B共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米.造成這些玉米缺粒最可能的原因( 。
A.水分不足
B.光照不足
C.傳粉不足
D.無(wú)機(jī)鹽不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】橘子腐爛后,出現(xiàn)一些青綠色的霉斑,在顯微鏡下可見(jiàn)到一些掃帚狀的孢子,這種霉菌是
A.曲霉 B.青霉 C.酵母菌 D.毛霉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí),能結(jié)出果實(shí)的花一定( )
①長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊 ②長(zhǎng)有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精
A. ①④B. ①③⑤C. ②④⑤D. ②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 作用開(kāi)始的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí) ,
所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,人、豬、雞和玉米之間通過(guò) 關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈(至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)): 。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是腐生的 ,它在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。
(4)若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過(guò) 在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,最后進(jìn)入人們的餐桌。
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