A. | ①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂 | B. | ③表示細(xì)胞的分化 | ||
C. | ③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生改變 | D. | ①②過(guò)程中染色體數(shù)目不變 |
分析 細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二,細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中,細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn).細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.細(xì)胞的分化使個(gè)體形成不同的組織,器官,系統(tǒng).也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多,而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個(gè)個(gè)體.分析圖形:圖中①、②表示細(xì)胞分裂過(guò)程;③是細(xì)胞分化的過(guò)程,據(jù)此分析解答.
解答 解:A、圖中①→②過(guò)程細(xì)胞體積不斷增大,表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂過(guò)程,A正確.
B、圖③中的過(guò)程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化后形成各種組織,B正確.
C、③過(guò)程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,染色體數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變,C錯(cuò)誤.
D、圖中①、②表示細(xì)胞分裂過(guò)程,一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè),是細(xì)胞分裂過(guò)程,染色體數(shù)目不變,D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞的分裂、分化和植物體的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)點(diǎn)的理解,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 排出廢物 | B. | 維持細(xì)胞的正常生理功能 | ||
C. | 促進(jìn)血液循環(huán) | D. | 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 控制條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
甲組 | 10只蝌蚪 | 不加甲狀腺激素 | 發(fā)育正常 |
乙組 | 10只蝌蚪 | 水中加甲狀腺激素 | 蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大。 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉 | B. | 關(guān)節(jié)面上有關(guān)節(jié)軟骨能夠緩沖震動(dòng) | ||
C. | 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔 | D. | 關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )
A.水稻和稗草 B.貓和老鼠 C.人和豬 D.螞蟻和蚱蜢
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
生命需要的各種物質(zhì)中,不能儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是( )
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 喉 | B. | 外耳道 | C. | 咽鼓管 | D. | 鼻腔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物 被子植物 | B. | 蕨類植物 藻類植物 | ||
C. | 苔蘚植物 藻類植物 | D. | 蕨類植物 被子植物 |
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