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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級下開學(xué)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是
A.魚缸內(nèi)的一群金魚 B.麥田中的小麥
C.壩上繁茂的草原 D.街道旁的兩排楊樹
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟七年級下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物和植物細(xì)胞都有
A. 細(xì)胞膜和液泡 B. 細(xì)胞核和葉綠體
C. 線粒體和染色體 D. 細(xì)胞壁和染色質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟八年級下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網(wǎng)由_________條食物鏈構(gòu)成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成__________。
(3)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)莀___________。
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于_________進(jìn)行的________作用。
(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中____________內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟八年級下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:判斷題
橡膠樹能提供橡膠,是生物多樣性直接價值的體現(xiàn)。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟八年級下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動開始于
A.綠色植物 B.真菌 C.動物 D.人
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟八年級下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,能使二氧化碳進(jìn)入生物體中,又能將二氧化碳釋放到大氣中的生物
是
A.分解者 B.植食動物 C.肉食動物 D.綠色植物
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科目:初中生物 來源:人教版八年級下冊生物第七單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:探究題
嫁接就是把一個植物體的_____________或_____________,接到另一個植物體上,使結(jié)合的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應(yīng)當(dāng)使_____________和_____________的_____________緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)七年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
永定河是北京市的主要水系,為更好地了解和保護(hù)永定河,某校生物老師帶領(lǐng)小江和生物小組的其他同學(xué)在此開展了實(shí)踐活動。經(jīng)過觀察,他們發(fā)現(xiàn)河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動物,河水中還有其他“神秘”的微小生物嗎?他們采集了一些水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察。
(1)小江制作黑藻細(xì)胞臨時裝片時,先在載玻片的中央滴加了一滴清水,如果他想制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片,則應(yīng)該在載玻片中央滴加_____________________。他在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞具有、而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是______________、____________和液泡;動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______________________________。
(2)對采集的水樣進(jìn)行顯微觀察時,小江看到了下圖甲所示的微小生物,根據(jù)所學(xué)知識,判斷其為單細(xì)胞生物______________(填名稱)。觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點(diǎn),先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,污點(diǎn)都沒有移動,由此推測其所在的部位可能是______________。
(3)為更好地了解該生物的生活特點(diǎn),小江對其進(jìn)行了培養(yǎng)和進(jìn)一步的觀察。因?yàn)樗纳钚枰鯕�,所以從培養(yǎng)液的_______(填“表”或“底”)層吸取的液滴中該生物的含量較多。顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景,一段時間后圖中的兩部分完全分開,變成兩個獨(dú)立的個體,這說明該生物正在進(jìn)行_______。除此之外,還能觀察到該生物具有______________等生命特征,由此進(jìn)一步說明______________是生命活動的基本單位。
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