【題目】變形蟲能獨(dú)立生活，說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。要完成各項(xiàng)生命活動(dòng)靠的是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作，其中細(xì)胞核的功能是( )

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出

B. 儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)，生命活動(dòng)的控制中心

C. 與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【答案】B

【解析】試題分析：含有遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核，是生命活動(dòng)的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染．”在陽(yáng)光明媚的春天里，清澈的湖水泛起綠色，這是由于以下哪類植物大量繁殖的結(jié)果？（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為___中國(guó)的“第五大發(fā)明”。

（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻 ___的多樣性，也體現(xiàn)了生物的 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

（2）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是 __條。

（3）用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示，那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是 ，其后代短穗水稻的基因組成是 ___。寫出其遺傳過(guò)程的圖解___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“小羊多莉的身世”圖解，回答下面的問(wèn)題：

（1）丙羊是 ， 它在實(shí)驗(yàn)中的作用是。
（2）乙羊在實(shí)驗(yàn)中提供了 ， 它的作用是
（3）甲羊在試驗(yàn)中提供了 ， 它的作用是 。
（4）小羊多莉更像 ， 因?yàn)?/span>。
（5）這個(gè)多莉的出世與其他羊的差異是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖展示青蛙的發(fā)育過(guò)程，其中省略號(hào)包含以下哪些變化？（ ）

①細(xì)胞生長(zhǎng) ②細(xì)胞分裂 ③細(xì)胞分化 ④細(xì)胞衰老．

A． ②③

B． ①②

C． ①②③

D． ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是指經(jīng)過(guò)自然界的作用保存在地層中的古生物的_________、___________和___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）下圖為植物組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞________的過(guò)程其結(jié)果是使細(xì)胞的________增多。

（2）上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于________組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組在探究鼠婦喜歡什么樣的環(huán)境時(shí)，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并記錄了如下表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此完成以下問(wèn)題

（1）該小組的設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是 ， 一般實(shí)驗(yàn)中的變量只能有個(gè)。
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小組成員應(yīng)該把鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的處。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組成員中應(yīng)避免哪些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)寫出兩個(gè)：。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，做五次實(shí)驗(yàn)的目的是。
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果，小組成員得出的結(jié)論是。
（6）如果你的假設(shè)與結(jié)論不同，此時(shí)你應(yīng)該。
（7）實(shí)驗(yàn)完畢后，我們應(yīng)該如何處理鼠婦？。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“生物圈中的人”后，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中不正確的是（ ）
A.腎﹣﹣形成尿液的器官
B.肺﹣﹣氣體交換的場(chǎng)所
C.胃﹣﹣消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所
D.毛細(xì)血管﹣﹣血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所

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