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【題目】鳥和昆蟲都有翅，所以會飛。 （ ）

【答案】錯

【解析】

試題分析：鳥類會飛行，其結構特征總是與其生活相適應的，如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作，而鳥類具有翅膀是飛行的條件之一，但是有翅膀不一定會飛，例如鴕鳥有翅但不會飛，故題干的敘述是錯誤的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物個體發(fā)育不同時期結構層次示意圖，請據圖回答有關問題：

（1）植物由小長大，是從_____開始的

（2）[b]過程叫做細胞的_____，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織．

（3）圖丁所示植物的花在結構層次上叫做_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統中碳循環(huán)和能量流動示意圖．請據此圖回答：

（1）在此生態(tài)系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是 ．戊所代表的生物成分屬于 ．

（2）寫出該生態(tài)系統中能量損失較少的食物鏈 ．

（3）在此生態(tài)系統中若乙的數量突然減少，假設丁的數量不變，則其他生物的變化可能是 ．

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【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”時，實驗設計如圖。三支試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是（　　）

A. 滴加碘液后，①號試管不會變藍色

B. ①③對照，變量是“牙齒的咀嚼和舌的攪拌

C. ①②對照可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚游泳時，口和鰓蓋后緣相互交錯地張開和閉合，因為（ ）

A. 它在吃東西

B. 它在呼吸

C. 它在感知水流

D. 它在排出口腔中的污物

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【題目】某同學用玉米幼苗做實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質，主要儲存在玉米種子的_______中。

(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了______________。

(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，則要探究的問題是：__________。要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為______________。

(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是_____________________。

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【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（　�。�

A. 隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果

C. 農藥使害蟲產生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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【題目】現代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進化來的．如圖是部分生物的進化歷程，請據圖回答：

（1）甲圖中所標注的動物都屬于脊椎動物，圖中標號①代表的動物屬于_______________類群，它們的生殖發(fā)育特點是_______________（體內或體外）受精，_______________（變態(tài)或直接）發(fā)育．

（2）乙圖中藻類植物生活在_______________中，標號③植物生活在_______________上；裸子植物在繁殖方式上比標號④植物類群高等的表現是_______________ ．

（3）從圖中可以看出生物進化的總趨勢是：從簡單到復雜，從低等到_______________ ， 從_______________到_______________ ．

（4）根據達爾文的生物進化學說，當今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖，實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進。請據圖回答問題

（1）實驗（一）的現象是A塑料袋內出現了水珠，說明蒸騰作用的主要器官是______。

（2）實驗（二）C袋內壁水珠最多，進一步證明了蒸騰作用的強弱與______有關，所以我們在進行移栽植物時會剪掉一部分枝葉。

（3）取葉子的小表皮制成裝片用顯微鏡觀察，可以觀察到散失水分的“門戶”______，它的開閉由______細胞控制。

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