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每種生物都有獨特的生存本領,草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細胞生物也能進行獨立生活.單細胞生物


  1. A.
    必須生活在水中
  2. B.
    都是分解者
  3. C.
    都能進行呼吸作用
  4. D.
    都吸收現成有機物作為營養(yǎng)
C
分析:此題主要考查的是單細胞生物的相關內容,據此解答.
解答:A、單細胞生物只由單個細胞組成,單細胞生物個體微小,全部生命活動在一個細胞內完成,一般生活在水中,不符合題意.
B、草履蟲屬于單細胞動物,動物屬于消費者,衣藻屬于單細胞植物,植物屬于生產者.不符合題意.
C、生物需要呼吸,因此單細胞生物都能進行呼吸作用.符合題意.
D、衣藻等植物能進行光合作用,自己制造有機物,不符合題意.
故選:C
點評:單細胞生物的知識在中考中經常出現,注意理解掌握和靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

對餐具進行消毒時可以采用的消毒方法是


  1. A.
    真空包裝法
  2. B.
    脫水法
  3. C.
    紫外線殺菌法
  4. D.
    高溫消毒法

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

據圖回答問題.
(1)填寫顯微鏡各部分結構的名稱.
1________2________3________4________5________6________7________
8________9________10________;
(2)用顯微鏡觀察時,光線是如何進入眼睛的?
(3)如果不動顯微鏡的其他部分,只是轉動轉換器,將物鏡由10X轉換成45 X,這時顯微鏡的視野將會有什么改變?

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列關于動物細胞分裂的說法不正確的是


  1. A.
    細胞核最先分裂
  2. B.
    分裂形成的新細胞所含的染色體數目與原細胞相同
  3. C.
    細胞質平均分成兩份
  4. D.
    要形成新的細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據圖分析,回答下列問題:
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是________.
(2)圖中蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的________.
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數量減少,則蟲的數量會________.
(4)生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了________.
(5)在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做________.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

人體的軀體運動是以________為杠桿,________為支點,________收縮為動力形成的,收縮時要受到________的協調和控制,運動還需要消耗能量,能量來自________內有機物的氧化分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

生物與環(huán)境的相互影響,相互作用,構成了


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    大氣圈
  3. C.
    水圈

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

根尖由頂端向上依次為________、________、________、________四個區(qū),其中________
屬于分生組織,根冠屬于________保護組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

普通椒的種子經衛(wèi)星載后播下,經選擇培育成太空椒,應用的遺傳變異原理是


  1. A.
    自然發(fā)生的基因變異
  2. B.
    人工誘發(fā)的基因變化
  3. C.
    基因重組
  4. D.
    染色體數有變化

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