【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生物成分的說(shuō)法正確的是( )

A. 分解者只有腐生的細(xì)菌、真菌

B. 所有的植物都屬于生產(chǎn)者

C. 生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間都有相互依存相互制約的關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者

【答案】C

【解析】分解者主要是腐生的細(xì)菌和真菌，此外還有腐生的動(dòng)物，如蚯蚓等，故A不符合題意；只有綠色植物是生產(chǎn)者，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為植物和其它的生物提供物質(zhì)和能量，故B不符合題意；生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間都有相互依存相互制約的關(guān)系，故C符合題意；生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者和非生物部分，其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者是必不可少的成分，故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是

A. 青霉 B. 噬菌體 C. 流感病毒 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是濰河綠化帶生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問題

（1）該食物網(wǎng)與__________________構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中一共有____條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：____________。

（3）圖中___________的數(shù)量應(yīng)該是最少的，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)特點(diǎn)是__________，如果食蟲鳥要獲得10千焦能量，則最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆蟲。

（4）圖中屬于次級(jí)消費(fèi)者的有____________，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成我們現(xiàn)在的身體，是因?yàn)槭芫褍?nèi)具有指導(dǎo)自身發(fā)育的全部信息，它是

A. 生命信息 B. 遺傳信息 C. 染色體 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖答題。

（1）兩類種子在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有_____和_____。

（2）新植物體的幼體是_____，它由[_____]、胚軸、[_____]、子葉四部分組成。

（3）圖1具有_____片子葉，這樣的植物被稱為_____植物。

（4）將圖2種子切開，在切面上滴一滴稀碘酒，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[_____]______。

（5）在圖1中，______將來(lái)發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，發(fā)育過程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 都是單細(xì)胞生物 B. 有細(xì)胞壁

C. 需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活 D. 有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大小相同的白菜分別棧在A、B、C、D四個(gè)盆里，除施肥不同外，其他條件都相同，白菜長(zhǎng)得最好的是（　�。�

A. 施含鉀的肥料 B. 施含氮的肥料 C. 施含磷的肥料 D. 不施肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)可能缺乏的無(wú)機(jī)鹽是

A. 含鎂的無(wú)機(jī)鹽 B. 含鋅的無(wú)機(jī)鹽 C. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由兩部分組成，分別是

A. 腦和脊髓

B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)

C. 大腦和小腦

D. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案