【題目】不能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）

A.秋天楊樹(shù)落葉B.冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠

C.大雨過(guò)后，蚯蚓爬出地面D.長(zhǎng)時(shí)間干早，農(nóng)作物枯萎死亡

【答案】D

【解析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。

A、秋天楊樹(shù)落葉，落葉可有效降低蒸騰作用，減少水分散失，適應(yīng)冬季干旱少雨的環(huán)境特點(diǎn)。因此秋天楊樹(shù)落葉是植物對(duì)冬季干旱少雨環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確。

B、青蛙是變溫動(dòng)物，冬天外界環(huán)境溫度低，而泥土中溫度較高，為了避免凍傷冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠，是青蛙對(duì)冬天環(huán)境的一種適應(yīng)，B正確。

C、大雨過(guò)后，土壤中的氧氣減少，蚯蚓為了呼吸，爬出地面，是對(duì)環(huán)境中氧氣變化的一種適應(yīng)，C正確。

D、植物的生長(zhǎng)需要水，因長(zhǎng)時(shí)間干早缺乏水分，農(nóng)作物枯萎死亡，是環(huán)境對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 病毒營(yíng)寄生生活

C. 抗生素可殺滅病毒D. 病毒用電子顯微鏡才能觀察到

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述中，正確的是（ ）

A.我們平常吃的胡蘿卜屬于植物的根

B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于器官

C.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

D.大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)裸子植物和被子植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.一般都具有根、莖、葉和種子，都屬于種子植物

B.都有輸導(dǎo)組織，種子外面都有果皮包被

C.“千年鐵樹(shù)開(kāi)花”，鐵樹(shù)是被子植物

D.椰子是常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物，吃的椰子為果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類等級(jí)中最基本的分類單位是_____；在動(dòng)物分類等級(jí)中，所包含的動(dòng)物種類最多的是_____。不同種類的生物所處的共同分類等級(jí)越低，它們之間的相似程度_____，表明它們的親緣關(guān)系_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問(wèn)題。

材料一 小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，它們一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)岀特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口。用大量小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口。

材料二 蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。

材料三 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄娥從繭中鉆出來(lái)之后，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

（1）從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō)，小白鼠的“尋墻行為”屬于_____行為。

（2）小白鼠在迷宮中要經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”才能找到出口，這是小老鼠的_____行為，這種行為是在_____因素的作用下，通過(guò)_____和_____獲得的；一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越_____，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由_____決定的。

（4）材料二中體現(xiàn)了蜜蜂群體各成員之間有明確的_____，這樣的行為屬于_____行為。

（5）材料三中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列活動(dòng)不需要使用調(diào)查方法的是（ ）

A.全國(guó)人口普查B.了解中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法

C.預(yù)測(cè)某一保健品的市場(chǎng)銷售情況D.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有耳垂（A）與無(wú)耳垂（a）是一對(duì)相對(duì)性狀。這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是（ ）

A. 有耳垂個(gè)體的基因組成都是AA

B. 無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成都是Aa

C. 有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa

D. 無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成是Aa或a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物

A. 越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多B. 越復(fù)雜、高等，水生的越多

C. 越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多D. 越復(fù)雜、高等，陸生的越多

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同步練習(xí)冊(cè)答案