【題目】某同學(xué)是個(gè)足球迷，當(dāng)看到自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，他歡呼雀躍，心跳加快、血壓升高。這一變化過(guò)程中，參與調(diào)節(jié)作用的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) D. 血糖調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）葉片的下表皮是圖中[____]所示的結(jié)構(gòu)，屬于______組織。

（2）導(dǎo)管和篩管位于圖中[]____內(nèi)，可運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，屬于______組織。

（3）根從土壤中吸收的水分，絕大部分通過(guò)圖中的[]_____散失到了大氣中，提高了大氣的濕度、增加了降雨量，參與和促進(jìn)生物圈中的______；而且還能產(chǎn)生拉力，促進(jìn)了植物體対______的吸收和運(yùn)輸。

（4）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，可判斷葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若在開(kāi)花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作處理。將甲乙丙三朵花分別用透明的塑料袋罩上，扎緊袋口，結(jié)果是（ ）。

A. 甲不結(jié)果實(shí)，乙不結(jié)果實(shí)，丙結(jié)果實(shí)

B. 甲不結(jié)果實(shí)，乙結(jié)果實(shí)，丙不結(jié)果實(shí)

C. 甲不結(jié)果實(shí)，乙結(jié)果實(shí)，丙結(jié)果實(shí)

D. 甲不結(jié)果實(shí)，乙不結(jié)果實(shí)，丙不結(jié)果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為受 ______ 和 ______ 的調(diào)節(jié)，受 ______ 的控制，這是在漫長(zhǎng)的 ______ 過(guò)程中逐漸形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“親子鑒定”時(shí)，從血液中提取的DNA主要來(lái)自

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞

C. 血小板 D. 血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻細(xì)胞可分為帽、柄和假根三個(gè)部分，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。將圖中的②移接到①上繼續(xù)培養(yǎng)，傘藻的移接體長(zhǎng)出傘形帽(如下圖)。該實(shí)驗(yàn)證明控制生物性狀的遺傳信息主要儲(chǔ)存在

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 所有活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

B. 呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳

C. 呼吸作用只在暗處進(jìn)行

D. 呼吸作用分解有機(jī)物，放出能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)圖所示生物進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.1是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉B.2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊

C.3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體D.4是裸子植物，種子外面無(wú)果皮包被

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案