6．在畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時，圖中較淡的部位表示方法應(yīng)該是（　　）
A．用鉛筆涂抹B．用橫線陰影表示C．用鉛筆點上細(xì)點D．用斜線陰影表示

分析 生物圖的畫法和要注意的事項有：
（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方．
（2）一般用3H的削尖的鉛筆．
（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細(xì)點來表示．不能涂陰影表示暗處．
（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字．
（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．

解答 解：畫生物圖時要注意：①圖形的大小和位置要適當(dāng)；②用3H鉛筆；③較暗的部分用細(xì)點來表示，越暗的地方細(xì)點越密．但不是打斜紋或涂陰影或留下空白；④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊，指示線要水平的；⑤圖的下面寫上所畫結(jié)構(gòu)的名稱．
故選：C．

點評 明確畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的要求及注意事項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在麥田中，與小麥有關(guān)的非生物因素是（　　）
①人  ②陽光  ③蚜蟲  ④空氣  ⑤田鼠  ⑥水   ⑦蚯蚓  ⑧土壤．
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①③⑤⑦D．②④⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某草原生態(tài)系中部分生物形成的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，有機(jī)物的最終來源是草
（2）圖中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹，其中數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（3）由于人類的肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．“為了您和他人的健康，請勿吸煙“．這是世界衛(wèi)生組織在1988年對全世界發(fā)出的倡議，并且把每年的5月31日定為“世界無煙日“．為了說明吸煙有害健康這個事實，某生物興趣小組的同學(xué)以金魚為實驗對象，探究了煙草浸出液對金魚呼吸頻率的影響．請你也參與進(jìn)來，共同完成實驗并回答有關(guān)問題：
（1）小組同學(xué)提出的問題是：煙草浸出液是否會影響金魚的呼吸頻率？（少問號不得分）．
（2）作出假設(shè)：煙草浸出液會影響金魚的呼吸頻率．
（3）實驗計劃與材料：實驗計劃（略去）；實驗材料：清水若干ml，煙草浸出液若干ml，500ml燒杯5只，3cm左右小金魚15條，計時用秒表1只等有關(guān)用品．
（4）實驗步驟：
①取容積為500ml的燒杯5只，分別編號為A、B、C、D、E．
②向B、C、D、E四只燒杯中分別加入煙草浸出液100ml、200ml、300ml、400ml．
③向A燒杯中加清水400ml，這時還應(yīng)向B、C、D、E各燒杯中各加清水300 ml、200 ml、100 ml、0 mlml．
組 別ABCDE
煙草浸出液含量（mL/400mL）0100200300400
每分鐘呼吸次數(shù)（第一次實驗）1631391259350
每分鐘呼吸次數(shù)（第二次實驗）1661351229448
每分鐘呼吸次數(shù)（第三次實驗）1631371259252
每分鐘呼吸次數(shù)（平均數(shù)）1641371249350
④在A、B、C、D、E 5只燒杯中，同時分別放進(jìn)一條小金魚；稍作停頓，待金魚的游動穩(wěn)定下來后，一個同學(xué)計時，其余5位同學(xué)分別計數(shù)每只金魚在1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
⑤用其他金魚再重復(fù)上述實驗2次并計數(shù)，實驗記錄的結(jié)果如下表：
（5）結(jié)果分析：
①在本實驗中，起對照作用的是A組（填字母）．
②將上述實驗重復(fù)做三次的目的是重復(fù)三次，取三次實驗數(shù)據(jù)的平均值，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，使結(jié)果更準(zhǔn)確．
③分析表中數(shù)據(jù)可看出：煙草浸出液確實能影響金魚的呼吸頻率，其具體影響是隨著煙草浸出液濃度的升高，金魚每分鐘的呼吸次數(shù)不斷的降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．使用光學(xué)顯微鏡時，觀察的材料必須是（　　）
A．新鮮的B．干燥的C．完整的D．薄而透明的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）我們已學(xué)了兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，如圖所示甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與動物細(xì)胞相比，二者都有的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞核、[5]細(xì)胞膜、[6]細(xì)胞質(zhì)．
（2）光合作用的場所是[4]葉綠體，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)．
（3）7是線粒體，能為細(xì)胞的生命活動提供能量．
（4）[3]液泡中的細(xì)胞液內(nèi)含有多種物質(zhì)，如：色素、糖分等．
（5）植物細(xì)胞能保持一定的形態(tài)，原因是[1]細(xì)胞壁 的支持作用．
（6）切開番茄時，流出的紅色汁液是細(xì)胞液，它來[3]液泡．
（7）圖中[6]細(xì)胞質(zhì)  可以緩緩流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力
B．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換
D．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項除哪項外，其余都說明鳥的骨骼特點適于飛行（　　）
A．長骨大都中空B．胸骨形成龍骨突C．頭骨很薄D．后肢骨發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請閱讀下列短文并回答問題：
傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎，原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡．
（1）螞蟻能夠按照設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的先天性行為有關(guān)．
（2）螞蟻之間靠氣味傳遞信息，螞蟻的感覺器官是？觸角．
（3）一窩螞蟻是由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會行為特征的動物．

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同步練習(xí)冊答案