4.簡要說明在現(xiàn)代地球條件下,類人猿會不會進(jìn)化為人類?

分析 根據(jù)一方面現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同;另一方面,現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時的情況不同進(jìn)行分析解答.

解答 解:現(xiàn)代的類人猿不可能進(jìn)化成人類.因為,一方面現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同;另一方面,現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時的情況不同.古猿是我們現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先,現(xiàn)代類人猿與能變成人的古猿存在著許多差異,而且生活的環(huán)境與原來有很大不同,所以現(xiàn)代類人猿不能再變成人了.
故答案為:不會.因為現(xiàn)代類人猿,經(jīng)過長期的自然選擇,已完全適應(yīng)現(xiàn)代森林的生活環(huán)境,是高度特化的類型,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、習(xí)性與原始的古猿不同,一旦森林毀滅而可能絕滅

點評 在現(xiàn)代地球條件下,現(xiàn)代類人猿不會再進(jìn)化為人類,因為它們不具備進(jìn)化的內(nèi)因與外因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中的過程C進(jìn)行時所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[3]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(2)圖3中的生理過程①相當(dāng)于圖1中的生理過程B(選填“A”、“B”或“C”).
(3)請你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是甲.
(4)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:
材料一:(圖1)A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.

(1)從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是B.
A.光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料D.無機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
(2)材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹,是細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的結(jié)果.
(3)某生物興趣小組為證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計的實驗裝置如圖2.請據(jù)圖回答問題:該實驗應(yīng)選取A兩裝置進(jìn)行對照.

A.甲與乙
B.乙與丙
C.甲與丙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.微生物結(jié)構(gòu)簡單,但與人類的生活有著密切的聯(lián)系.下列有關(guān)敘述 正確的是( 。
A.①只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)B.②通過形成芽袍繁殖后代
C.人們制作酸奶、泡菜離不開③D.②③都屬于真核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.小麗同學(xué)為了探究某種果實的結(jié)構(gòu),撕取了它的部分果皮制成 臨時裝片,使用顯微鏡進(jìn)行觀察.請回答實驗過程中的有關(guān)問題:

(1)顯微鏡對光時,轉(zhuǎn)動[a]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動[c]轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.
(2)觀察裝片時,想實現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果,應(yīng)先向上方向移動裝片,使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成高倍物鏡,使物像放大.
(3)小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),該果實的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì) 胞相比多了①細(xì)胞壁和④液泡等結(jié)構(gòu).
(4)剖開果實她發(fā)現(xiàn)果實中間有三粒種子,它是由花結(jié)構(gòu)中的三個胚珠發(fā)育來的,果實是由花結(jié)構(gòu)中的子房發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.草履蟲是單細(xì)胞原生動物.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.成熟的桑葚呈紫色,味甜多汁,可直接食用.摘桑葚時手指會被染成紫色,這些紫色的汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡;桑葚是桑樹的果實,由子房發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在1935年,澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾,如今已成為新的生物災(zāi)難.面對泛濫的蔗蟾,科學(xué)家打算利用與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因為食物豐富、天敵較少
B.從生態(tài)系統(tǒng)角度分析,食肉蟻是分解者
C.蔗蟾泛濫成災(zāi)表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的
D.蔗蟾泛濫成災(zāi)警示我們要按自然規(guī)律辦事

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人呼吸時,有關(guān)呼出氣體的敘述,不正確的是( 。
A.氧氣多于二氧化碳B.較吸入的氣體氧氣減少
C.較吸入的氣體水蒸氣減少D.較吸入的氣體二氧化碳增多

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同步練習(xí)冊答案