19．轉基因把一個生物的基因轉移到另一個生物體的什么結構或物質(zhì)中？（　�。�
A．RNAB．DNAC．細胞質(zhì)D．細胞核

分析 把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的基因組中，這就是轉基因技術，基因是DNA上的最小片段，據(jù)此解答．

解答 解：轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．遺傳物質(zhì)存在于細胞核里，染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的．生物的某個具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位．
故選：B．

點評 解此題的關鍵是理解掌握DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．牙齒是人體最堅硬的器官．牙齒的結構分為牙本質(zhì)和牙髓兩部分，前者是構成牙的主體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“關愛女孩就是關注民族的未來”如圖為女性生殖系統(tǒng)結構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）女性的主要生殖器官是卵巢其主要作用是產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素．
（2）精卵結合完成受精形成受精卵的部位是[B]輸卵管．
（3）從形成受精卵開始不斷分裂、分化和發(fā)育，逐漸發(fā)育成熟胎兒，大約要經(jīng)過38周．
（4）胚胎發(fā)育的場所是[C]子宮，胚胎發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)是由母體通過胎盤和臍帶提供，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過胎盤經(jīng)過母體排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物進化的總趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由水中生活到陸地生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．某同學經(jīng)常頭暈，面色蒼白，經(jīng)抽血化驗，發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量低于正常值，他可能患了貧血癥，他應該在飲食中多補充鐵（選填“碘”；“鐵”；“鈣”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖為免疫產(chǎn)生的實驗探究示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在上述實驗中，乙為實驗組．
（2）乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎雙球菌的抗體．鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于特異性免疫．
（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠不能（能或不能）存活．其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗肺炎雙球菌的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體．
（4）在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當于上述實驗中的B
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．健康是人生無價的財富，下列對健康理解錯誤的是（　�。�
A．健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應狀態(tài)
B．擁有愉快的心情是中學生心理健康的核心
C．青少年正值青春發(fā)育期，應遠離煙酒和毒品
D．為了預防和控制艾滋病，我們要遠離艾滋病患者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于微生物的敘述中正確的是（　�。�
A．病毒是核酸和蛋白質(zhì)組裝成的，嚴格的說，病毒不屬于生物
B．絕大部分細菌是對人體有害的，如大腸桿菌、痢疾桿菌等
C．酵母菌是單細胞真菌，跟細菌結構非常相似
D．蘑菇和腐生細菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關性別決定的說法不正確的是（　�。�
A．人生殖細胞中的染色體數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的一半
B．人的性別決定與基因無關
C．從理論上講，出生人口的性別比例應為1：1
D．有些動物是雌雄同體

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