【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是
A. 細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多
B. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
C. 在細(xì)胞分化的過程中細(xì)胞核不斷增大
D. 細(xì)胞分化直接形成各種器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】千百年來,人們對生物的運(yùn)動(dòng)有了不少認(rèn)識,有人將其凝練成一些成語或短語,如“鯉魚跳龍門”中的一個(gè)“跳”字,將鯉魚的運(yùn)動(dòng)描寫得活靈活現(xiàn)。請你寫出以下成語中表明的運(yùn)動(dòng)方式。萬馬奔騰----魚翔淺底----飛蛾投火---- 斗折蛇行----
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A表示呼吸過程中________時(shí)的狀態(tài),此時(shí),膈肌_______,胸廓________,肺內(nèi)氣壓______外界氣壓,氣體被__________。
(2)圖B表示呼吸過程中_________時(shí)的狀態(tài),此時(shí),膈肌_______ ,胸廓 __________,肺內(nèi)氣壓______外界氣壓,氣體被_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某病人每天的排尿次數(shù)和尿量都比正常人多,可能是下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)生病變所致( )
A.腎小管 B.腎小球C.腎動(dòng)脈 D.腎小囊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物。請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的__________________;請表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系_____________________________________。
(2)若該圖1為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對“秸稈還田”起重要作用的生物是圖中的___________。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為_______________________等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖分析,下列認(rèn)識正確的是( )
A.甲圖是某人在一次平靜呼吸中,肺內(nèi)與肺外氣壓差的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
B.乙圖表示在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培,一天中室內(nèi)空氣中氧氣的濃度隨時(shí)間的變化曲線
C.丙圖表示血液流經(jīng)小腸時(shí),血液中營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化
D.丁圖表示血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液中尿素含量的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲所示的是人體的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示肺泡內(nèi)的氣體交換。思考并回答:
(1)對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]_____。
(2)作為呼吸系統(tǒng)的主要器官,能進(jìn)行氣體交換的是[4]_____。
(3)人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的_____ 作用完成的
(4)吸氣時(shí),進(jìn)入肺泡內(nèi)的_____穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,隨血液流動(dòng)被帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞,組織細(xì)胞進(jìn)行_____ 作用時(shí)把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列幾種組織中,不能同時(shí)與其他組織存在于同一個(gè)器官的是( )
A.保護(hù)組織 B.上皮組織 C.營養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于繪制生物圖的基本要求中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖中較暗的地方,用鉛筆涂黑表示 B. 在圖的下方寫上所畫圖形的名稱
C. 注字應(yīng)盡量在圖的右側(cè) D. 圖形正確,各部分比例合適
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