1．蒲公英的果實(shí)具有傘狀的細(xì)毛，能像降落傘一樣飄落到各處．√（判斷對錯(cuò)）

分析 植物傳播種子的方法有很多．有：風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播、機(jī)械傳播、當(dāng)然還有動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子等等，據(jù)此解答．

解答 解：自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．蒲公英的果實(shí)具有傘狀的毛，成熟后易被風(fēng)吹散，利于傳播．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，故題干說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 果實(shí)和種子都有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)，這樣有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，有利于自身物種占有繁殖的生存空間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物變異是普遍存在的．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．水中生活的鯽魚進(jìn)行氣體交換的場所是（　�。�
A．鰓蓋B．魚鰾C．肺D．鰓絲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；該昆蟲發(fā)育過程屬完全變態(tài)發(fā)育，如蜜蜂、蝴蝶（至少寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型；與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了蛹期．
（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e（填代號）．
（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：③→②→①．
（4）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到該枝條雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是“人體口腔上皮細(xì)胞”和“菠菜葉肉細(xì)胞”結(jié)構(gòu)示意圖，有甲、乙、丙三位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”和“洋蔥表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，請據(jù)表、圖回答問題：
目鏡物鏡
甲15×40×
乙10×40×
丙10×10×
（1）在顯微鏡下觀察到的“人體口腔上皮細(xì)胞”結(jié)構(gòu)與上圖中的乙圖相似．
（2）從圖可以看出植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有[②]細(xì)胞膜、[⑥]細(xì)胞質(zhì)和[④]細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)．
（3）菠菜葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括最外層的[①]細(xì)胞壁，[③]葉綠體，[⑤]液泡．
（4）在顯微鏡視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是丙同學(xué)，若他觀察到視野內(nèi)有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)最可能在物鏡 上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：據(jù)CCTV-4新聞報(bào)道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)兩位三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．
資料二：科學(xué)家做過這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食．一只2歲的小猴破天荒的首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)兩位這種處理紅薯的辦法．
資料三：英國科學(xué)家把一盤點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巣．開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．
（1）從行為獲得的途徑來說，“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“貓喂狗崽”的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為．
（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會(huì)行為．螞蟻之間會(huì)通過觸角施放信息素起到信息交流作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．利用植物的營養(yǎng)繁殖：切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中，一般在4-10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫扦插．蘋果樹上能結(jié)出“國光”、“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的繁殖方法叫嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．呆小癥和侏儒癥分別是哪種激素在幼年時(shí)分泌不足引起的（　�。�
A．生長激素和腎上腺激素B．甲狀腺激素和生長激素
C．生長激素和甲狀腺激素D．胰島素和生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．將煮熟的大豆種子種下去，在環(huán)境條件都滿足的情況下不能萌發(fā)的原因是（　�。�
A．種子不完整B．處在休眠期C．胚已死D．沒有供胚發(fā)育的

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同步練習(xí)冊答案