A. | 生物從簡單到復(fù)雜 | B. | 生物從水生到陸生 | ||
C. | 生物從體型小到體型大 | D. | 生物從低等到高等 |
分析 化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).
解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的. 所以張楊同學(xué)用橡皮泥制作了一個(gè)不同地層化石分布模型,該模型體現(xiàn)的規(guī)律不包括“由小型到大型”.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野外地質(zhì)工作者膚色較黑 | |
B. | 無光條件下韭菜葉長成黃白色 | |
C. | 長跑運(yùn)動員的心率比一般人慢 | |
D. | 一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毀林開荒 | B. | 填湖建房 | C. | 張網(wǎng)捕鳥 | D. | 退耕還林 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造有機(jī)物,釋放二氧化碳 | B. | 制造有機(jī)物,儲存能量 | ||
C. | 分解有機(jī)物,釋放能量 | D. | 分解有機(jī)物,釋放二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不符合社會倫理道德 | |
B. | 后代身體抵抗力差,容易感染傳染病 | |
C. | 后代一定患遺傳病 | |
D. | 血緣關(guān)系越近,后代患遺傳病的概率越高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻有根、莖、葉的分化 | B. | 黑藻有種子 | ||
C. | 黑藻有果實(shí) | D. | 黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 |
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