某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水 。在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 。實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行 作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了 。為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7.1習(xí)題三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)和利用森林的最佳方案是( )
A.封山育林,禁止砍伐
B.計(jì)劃性地合理砍伐與種植
C.營(yíng)造單純樹種
D.過度砍伐,使人們先富起來
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7.1習(xí)題二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(巧題妙解題)渡渡鳥是一種棲息在印度洋毛里求斯島上類似火鳥的一種不會(huì)飛的鳥類。當(dāng)歐洲水手們抵達(dá)該地后,開始捕食渡渡鳥,最后一只渡渡鳥死于1680年左右。現(xiàn)僅存的遺體是保存在哥本哈根的一只頭和保存在倫敦的一只腳。你認(rèn)為造成渡渡鳥滅絕的四個(gè)原因中最主要的是( )
A.干旱少雨,飲水缺乏 B.食物不足
C.不能飛行,不能逃避天敵 D.人類的大量捕殺
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7.1習(xí)題二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)“赤潮”發(fā)生時(shí),水質(zhì)會(huì)嚴(yán)重惡化,魚、蝦等水生生物會(huì)大量死亡,給漁業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失,以下哪項(xiàng)不是發(fā)生“赤潮”的原因( )
A.城市將大量生活污水排入大海
B.農(nóng)田里的化肥大量流失
C.工業(yè)有機(jī)廢水等大量流入大海
D.適量養(yǎng)殖海帶
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科目:初中生物 來源:2016屆陜西省中考模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在體循環(huán)和肺循環(huán)中,血液流動(dòng)的正確方向是( )
A、心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B、心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
C、心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
D、心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室
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科目:初中生物 來源:2016屆陜西省中考模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)此圖的各種說法中,錯(cuò)誤的是( )
A、這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B、若每個(gè)花瓣細(xì)胞含有n條染色體,則7中的染色體也為n條
C、[7]受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚
D、[5]子房由子房壁和胚珠組成,它將來發(fā)育成植物的果實(shí)
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科目:初中生物 來源:2016屆陜西省中考模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。以下流程圖正確的是( )
A、外界空氣進(jìn)入肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
B、尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外
C、食物通過消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
D、果實(shí)和種子的形成:種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開花→受精→傳粉→結(jié)果
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市中考模擬(6月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是( )
A. B.
C. D.
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