【題目】某池塘里放養(yǎng)同種魚，超過放養(yǎng)量時(shí)，由于食物空間不足，大魚會(huì)吃小魚，這里大魚和小魚的關(guān)系是（ ）
A.寄生
B.捕食
C.種內(nèi)斗爭(zhēng)
D.互惠互利

【答案】B
【解析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式；
本題中，由于食物空間不足，大魚會(huì)是吃小魚，它們之間應(yīng)是捕食關(guān)系，故B符合題意。

所以答案是：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常說的黑眼珠指的是（ ）

A.角膜B.虹膜C.視網(wǎng)膜D.鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí)，物像由圖一右下方的氣孔轉(zhuǎn)換到圖二，正確操作順序是（ ）

A.向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→調(diào)大光圈和凹面鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

B.向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→調(diào)大光圈和凹面鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.向左上方移動(dòng)裝片→調(diào)大光圈和凹面鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→調(diào)大光圈和凹面鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一側(cè)先接角水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片上產(chǎn)生____________。

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從_______________吸引。

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過程中看到了以下幾個(gè)視野:

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前依次看到的視野是___________（填箭頭和字母）。

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

③在視野C中，用稀碘液染色目的是______________________。細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻。影響海洋植物分層分布的主要因素是（ ）
A.陽光
B.溫度
C.空氣
D.鹽分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)是哈維通過進(jìn)行哪種科學(xué)活動(dòng)才得以發(fā)現(xiàn)？（ ）
A.觀察
B.調(diào)查
C.實(shí)驗(yàn)
D.描述

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。這是利用生物多樣性的（ ）

A. 種類多樣性 B. 數(shù)量多樣性 C. 基因多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是

A.人身上有許多細(xì)胞 B.同窩小豬的體色有白有花有黑

C.蠶豆種子生長(zhǎng)成蠶豆 D.生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由“草→鼠→狐”組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，則鼠的數(shù)量會(huì)（　�。�

A. 增多 B. 減少 C. 先增多后減少 D. 沒有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案