【題目】下圖為某研究小組的同學(xué)模仿科學(xué)家普里斯待利做的一組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠進(jìn)行________作用導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。
(2)乙裝置中植物和小白鼠都能正常活著,其原因是_______。寫(xiě)出乙裝置中小鼠進(jìn)行的生理活動(dòng)的表達(dá)式是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠,這些水珠可能來(lái)自小鼠呼吸排出的水分和_。
(4)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析,綠色植物的______作用對(duì)維持生物圍中的____平衡起到了重要作用,因此,我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
【答案】呼吸 綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣,供小鼠生存,小鼠呼吸產(chǎn)生二氧化碳供給植物進(jìn)行光合作用 有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量 綠色植物的蒸騰作用 光合 碳-氧
【解析】
(1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。
(1)甲裝置中小白鼠進(jìn)行呼吸作用要吸收氧氣,放出二氧化碳。時(shí)間長(zhǎng)了小白鼠通過(guò)呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣很快消耗干凈,因此時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)缺氧而無(wú)法呼吸導(dǎo)致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。
(2)乙裝置中綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,供給老鼠的呼吸,并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正;钪且?yàn)榫G色植物的光合作用提供了氧氣。小白鼠進(jìn)行呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量。
(3)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫蒸騰作用,因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠,這些水珠可能來(lái)自小鼠呼吸排出的水分和綠色植物的蒸騰作用。
(4)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣即碳-氧的相對(duì)平衡,因此,我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確順序是_____。
(2)步驟②和④滴加的液體分別是_____、_____。
(3)若視野中有污點(diǎn),移動(dòng)臨時(shí)裝片和換掉目鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),則污點(diǎn)在_____上。
(4)某同學(xué)使用顯微鏡時(shí),在低倍鏡視野中看到的圖象如圖⑤,他想將物像移到視野正中應(yīng)將玻片向_____移動(dòng)。
(5)下面使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是(____)
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi))
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A.①→②→③→④ B.②→①→③→④ C.③→④→②→① D.③→②→①→④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察是科學(xué)研究的一種方法。科學(xué)觀察有時(shí)需要輔助工具,顯微鏡就是常用的一種。
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,具有放大作用的是_____,能夠?qū)⒐饩(xiàn)反射到鏡筒的是_____(均填序號(hào))。
(2)在低倍鏡下觀察清楚后,轉(zhuǎn)換到高倍鏡,會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變_____(填寫(xiě):“亮”或“暗”)。觀察到的物像不夠清晰,可以通過(guò)調(diào)節(jié)_____(填文字)使物像清晰。
(3)某顯微鏡目鏡有10×和12.5×,物鏡有10×和40×。用這臺(tái)顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是_____倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生雄性激素的結(jié)構(gòu)是:
A. 前列腺 B. 輸精管 C. 睪丸 D. 附睪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中的名稱(chēng)B_____ E_____F_____
(2)菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是,都有_____和_____,并且后者是由_____(填序號(hào))組成。不同點(diǎn)是玉米種子中有_____,用于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而菜豆種子中沒(méi)有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀不相匹配的是( 。
A. 維生素A﹣﹣夜盲癥 B. 維生素B1﹣﹣壞血病
C. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽﹣﹣骨質(zhì)疏松癥 D. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽﹣﹣缺鐵性貧血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各種節(jié)約資源的措施中,我們中學(xué)生目前能做到的是
A. 節(jié)約糧食 B. 節(jié)約用水 C. 節(jié)約用電 D. 以上都能做到
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位,這主要是因?yàn)樗鼈兡埽?)
A. 釋放氧氣,吸收代謝廢物 B. 為其它生物提供食物來(lái)源
C. 凈化環(huán)境 D. 將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制生物遺傳性狀的基因,位于細(xì)胞的哪一種結(jié)構(gòu)上( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 染色體
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