10．巴斯德被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 林奈被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”；巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”．

解答 解：林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人，被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識(shí)，明確“分類(lèi)學(xué)之父”是林奈，其他科學(xué)家的事跡也要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20． 如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：⑨是右心室，連接⑨的血管是肺動(dòng)脈；⑩是左心室，連接⑩的血管是主動(dòng)脈．
（2）心臟的心房和心室之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)瓣膜．
（3）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，那么結(jié)構(gòu)⑧中所流血液為動(dòng)脈血，若⑤為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的氣體成分是氧氣．
（4）請(qǐng)用圖中序號(hào)和箭頭表示血液在心臟四腔中流動(dòng)的方向10→③→⑨→⑦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀以下資料回答問(wèn)題：
血液是一種寶貴資源．但由于血源匱乏、運(yùn)輸和保存等困難，迫使科學(xué)家們一直在尋求有效的血液代用品--人造血液．
1966年，美國(guó)醫(yī)學(xué)博士Clark在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于一時(shí)疏忽，一只老鼠意外地掉進(jìn)了盛有氟碳化合物溶液的容器中，3小時(shí)后Clark才察覺(jué)這個(gè)不速之客，將其撈出，結(jié)果本應(yīng)淹死的老鼠仍還活著．這是什么緣故呢？經(jīng)過(guò)研究，Clark發(fā)現(xiàn)氟碳溶液含氧量極高，是水的20倍．比血液含氧量高2倍多．Clark意識(shí)到氟碳溶液可能是人造血液的理想材料．
1968年美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉老鼠身上抽去了90%的血液，代之以一種白色氟碳乳液，麻醉老鼠不僅蘇醒且存活了8小時(shí)．
1978年日本醫(yī)生內(nèi)藤良一用全氟碳奈烷和全氟碳三丙胺的混合物做原料，經(jīng)乳化制得一種氟碳乳液．在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后，給自己身上注入了50mL，結(jié)果沒(méi)有不良反應(yīng)．這是人造血液成功運(yùn)用于臨床的第一個(gè)創(chuàng)舉．1979年，我國(guó)也研制成這種氟碳人造血．
1979年日本醫(yī)科大學(xué)將人造血液用于臨床，效果良好，從此人造血液被醫(yī)學(xué)界正式認(rèn)可．人造血液不受血型限制，且易于運(yùn)輸，無(wú)毒無(wú)菌．但一般人造血液只有運(yùn)輸氧的單一功能，尚無(wú)代替“全血”功能的代用品．
依據(jù)血紅蛋白的特性，科學(xué)家也在思考可否將血紅蛋白直接注入人體發(fā)揮作用．但在早期實(shí)驗(yàn)中，將游離的血紅蛋白注入患者體內(nèi)，游離的血紅蛋白會(huì)發(fā)生降解且降解速度很快，導(dǎo)致腎臟嚴(yán)重?fù)p傷，并且產(chǎn)生自由基，破壞心臟和其他器官，最終導(dǎo)致患者死亡．必須對(duì)其進(jìn)行改良后才能注入人體．目前，經(jīng)化學(xué)修飾后的血紅蛋白產(chǎn)品已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段，并取得了令人矚目的成果．
（1）血液的功能包括運(yùn)輸、參與體液調(diào)節(jié)、保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、防御功能．
（2）掉入盛有氟碳化合物溶液容器中的老鼠沒(méi)有被淹死的原因是碳氟溶液具有很強(qiáng)的含氧能力，其含氧量比水大10倍，是血液的2倍多，為老鼠提供了氧氣．
（3）從人造血液的功能看，它實(shí)質(zhì)是人血組成中的血紅蛋白的代用品．
（4）血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離．但游離血紅蛋白不能直接注入人體，原因是注入體內(nèi)后游離的血紅蛋白會(huì)發(fā)生降解且降解速度很快，導(dǎo)致腎臟嚴(yán)重?fù)p傷，并且產(chǎn)生自由基，破壞心臟和其他器官，最終導(dǎo)致患者死亡．
（5）日本醫(yī)生內(nèi)藤良一在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后，給自己身上注入了50mL氟碳乳液，對(duì)此行為，你有怎樣的看法？請(qǐng)說(shuō)明理由．說(shuō)明了他具有為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．在食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．研究人員在不同氣溫條件下，測(cè)量某受試者呼氣、尿液、汗液和糞便中的水分，如表所示．當(dāng)環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，溫度在10℃左右，下列敘述中符合受試者情況的是（　�。�
平均每日失去的水分（mL）
來(lái)源氣溫34～38℃氣溫21～25℃
呼氣250350
尿液10001400
汗液1750450
糞便200200
A．呼氣時(shí)不會(huì)失去水分
B．以汗液形式失去的水分較尿液少
C．以糞便形式失去的水分較尿液多
D．尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時(shí)增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在世博主題館的外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界上最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻，總面積達(dá)約5000平方米，每年可吸收二氧化碳4t，與玻璃幕墻相比可降溫5℃，使空氣清新、濕潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”．
（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)式是：二氧化碳+水$→_{A}^{光能}$有機(jī)物+B
A 表示葉綠體；B 表示氧氣．
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5℃，使空氣濕潤(rùn)，是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行蒸騰作用．
（3）本屆世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳的排放量．你能為“低碳生活”做些什么？至少寫(xiě)兩條和大家分享．積極參加植樹(shù)造林（或少用一次性塑料袋、紙杯、筷子等；或提倡以乘坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)、步行的方式出行等合理答案均可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．看圖回答
（1）如圖為光合作用示意圖 示意圖
（2）物質(zhì)①為二氧化碳
物質(zhì)②為氧氣
物質(zhì)③為有機(jī)物
物質(zhì)④為水
（3）該葉片除了能進(jìn)行光合作用外，還能進(jìn)  行呼吸作用、蒸騰作用．
（4）小麥種子過(guò)密會(huì)影響產(chǎn)量，從光合作用的原理解釋是影響葉片采光，從而影響植物的光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．尿液的形成過(guò)程發(fā)生在（　�。�
A．腎小球B．腎小管C．腎小體D．腎單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．三種液體（原尿、尿液、血漿）中各主要成分的含量，請(qǐng)根據(jù)表回答：
成分種類(lèi)尿素尿酸葡萄糖無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)
A0.030.0040.100.900
B1.80.0500.890
C0.030.0040.100.908.0
（1）指出樣品A、B、C三種液體分別原尿、尿液、血漿．
（2）A與C相比，A中不含有蛋白質(zhì)，這是由于腎小球過(guò)濾的作用．B與A相比，B中不含有葡萄糖，這是由于腎小管重吸收的作用．由腎臟流出的血液中尿素的含量減少了，二氧化碳?xì)怏w增多了．
（3）一個(gè)人的尿量比正常人增加了數(shù)倍，他發(fā)生病變的部位可能是D
A．腎小球  B．腎小囊  C．腎小體  D．腎小管
（4）患尿毒癥的人定期去醫(yī)院做腎透析，透析相當(dāng)于人體內(nèi)生理活動(dòng)中D
A．腎小管的重吸收作用
B．腎小管的分泌作用
C．汗腺的排汗作用
D．腎小球的過(guò)濾作用．

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