【題目】從童年到成年的過渡階段，生殖器官開始發(fā)育到成熟的時期是（ ）

A．幼兒期 B．童年期 C．青春期 D．更年期

【答案】C

【解析】

試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過渡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個卷發(fā)的孩子（遺傳圖如圖）請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)上，把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對___ ， 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷，___發(fā)屬于顯性性狀．

（2）如果字母A，a表示頭發(fā)的基因，請寫出母親和孩子頭發(fā)的基因型分別是___

（3）根據(jù)二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，請你判斷再生育一個頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機會占___ ， 如果第二胎生育了一個頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請你寫出該孩子可能的基因型是___ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普利斯特利的實驗不能證明: （�。�

A. 植物的光合作用需要二氧化碳 B. 植物的光合作用需要水 C. 植物的光合作用釋放出氧氣 D. 小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)《居民用藥安全現(xiàn)狀調(diào)查分析》顯示：人們對安全用藥還缺乏一定的認識，78．2%的被調(diào)在者在用藥時會私自增大劑量。某學(xué)校人年級的同學(xué)們做了“探究‘白加黑’感冒藥對水孟心率的影響”的實驗。實驗選用水蚤為實驗材料，測量在清水和不同濃度的白片溶液（50ml水中分別放入1片、2片、3片、4片白片配制而成）中，水蚤在10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，結(jié)果如圖。

（1）本實驗的變量是_______，測量清水中水蚤心率的作用是_______。

（2）實驗中要選用體型大小與健康狀況相似的水蚤，這樣做的目的是________。

（3）分析上圖數(shù)據(jù)，可以看出：隨著白片溶液濃度的增加，水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)________。本實驗說明，與清水相比白片溶液對水蚤的心率有作用_______。

（4）實驗時，若同學(xué)們只測量了一只水蚤在每種溶液中的心率，你對此提出的改進意見是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天中午光照最強,光合作用反而下降,原因是( )

A. 溫度過高 B. 氣孔關(guān)閉 C. 水分吸收減少 D. 葉綠體被破壞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文后回答問題：

光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對它由疑惑到認知、再到利用，經(jīng)歷了漫長的過程。

從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學(xué)家們相繼通過自己的實驗研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解。

1864年，德國科學(xué)家薩克斯做了一個實驗：他先把綠葉在暗處放置24個小時；然后選取一個葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時間后，將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍色，遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。

1883年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時，這樣做的目的是消耗盡植物體內(nèi)原有的_____；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成_____。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是_____（填字母選項）。

（2）恩吉爾曼做的研究中，好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產(chǎn)生氧氣，葉片進行光合作用的場所是_____。

（3）關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，下列表示正確的是_____（填字母選項）。

A．二氧化碳+水有機物+氧

B．二氧化碳+水有機物+氧

C．有機物+氧二氧化碳+水+能量

D．有機物+氧二氧化碳+水+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是花生植株的葉、花、果實等器官，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上述圖片中，不屬于花生生殖器官的是圖______。

（2）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”的謎底是花生果實。圖C中①是“麻屋子”，是指花生果實的______；②中的“白胖子”是新植物的幼體，由胚根、胚軸、胚芽和______組成。

（3）花生植株的根系從土壤中吸收水分，通過體內(nèi)的______運輸至葉片等處。

（4）花生植株根系的生長，主要是根尖______細胞的分裂和伸長區(qū)細胞伸長的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)怎樣操作？

A. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋

B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋

C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋

D. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日圖是長骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請識圖答問。

⑴ 請在下列序號的橫線上填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：4. ________ 5. ________

⑵骨的基本結(jié)構(gòu)包括_________、_________和_________ 三部分。

⑶ 2 內(nèi)層的_______細胞，與骨的長_____（填長或粗）和骨折后的修復(fù)有關(guān)。

⑷骨骺端軟骨層的細胞與骨的長_____（填長或粗）有關(guān)。

⑸5的腔隙內(nèi)容納的骨髓終身都是____（填紅或黃）骨髓。4中的骨髓在成年后呈____色。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案