【題目】控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．氣孔 B．葉片 C．保衛(wèi)細(xì)胞 D．根毛

【答案】A

【解析】

試題分析：保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔為氣孔。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。保衛(wèi)細(xì)胞因外側(cè)壁較薄而內(nèi)側(cè)壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合。控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是氣孔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中能吞噬病菌的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.脂肪細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.精細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在活細(xì)胞中，具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃子的可食部分由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（ ）

A．子房壁 B．受精卵 C．珠被 D．子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖
B.狗狗的白毛和短毛
C.人的身高和體重
D.棉花的掌狀葉和雞腳葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為人類進(jìn)化歷程，圖二為人與黑猩猩的骨骼特征比較，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖一中所示的人類進(jìn)化的歷程排序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）．

（2）圖二中人的骨骼是_____（填序號(hào)，下同），黑猩猩的骨骼是_____．人的_____骨更粗壯，有利于直立行走．

（3）從圖二中可以看出，黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同，主要區(qū)別是人的大腦_____，黑猩猩的頜骨突出．

（4）類人猿與人類的形態(tài)相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，并能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿一些人類的行為，這說明_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原上的部分生物，請(qǐng)用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列的問題：

（1）圖若組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)增加的成分是________；蚯蚓以枯葉、朽根和其他腐殖有機(jī)物為食，因此蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________ ．

（2）圖中有________條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈________ ．

（3）該草原若受到汞的污染，體內(nèi)汞積累最少的生物是________ ． 鷹體內(nèi)的能量最終來自于________ ．

（4）為了防止鳥吃草籽，有人把該草原的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來．結(jié)果事與愿違，實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，而未加罩的天然草原卻生長(zhǎng)良好，這個(gè)實(shí)例說明________是一個(gè)不可分割的整體．

（5）若由于某種原因草大量死亡，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰，請(qǐng)問草死亡后，細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量會(huì)________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽光下，一棵柳樹進(jìn)行的生理活動(dòng)包括（ ）

A．光合作用和蒸騰作用 B．呼吸作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用，呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油菜的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 個(gè)體→器官→組織→細(xì)胞

B. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C. 器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案