種植花卉的盆瓦比瓷盆好，且要在花盆底部留一小孔，這樣做有利于（　　）

A. 根的呼吸作用 B. 植物的光合作用 C. 植物的蒸騰作用 D. 水的運輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市七年級上練習(xí)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、水綿和蕨歸為另一類，他分類的依據(jù)是( )

A．有種子或無種子 B．有根或無根

C．水生或陸生 D．有果實或無果實

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科目：初中生物 來源：北師大版七年級下冊生物4.9.1血液同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

“無償獻血，利國利民”，李老師積極響應(yīng)號召，參加義務(wù)獻血。驗血時，醫(yī)生說他是“萬能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是 ( )

A. O型 B. AB型

C. A型 D. B型

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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省十堰市九年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)側(cè)表皮細胞的液泡后，再觀察黑藻細胞的結(jié)構(gòu)，選用的光圈和反光鏡依次是

A. 較大的光圈，凹面鏡

B. 較大的光圈，平面鏡

C. 較小的光圈，平面鏡

D. 較小的光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級備考復(fù)習(xí)（4）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級備考復(fù)習(xí)（4）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物根尖的四部分結(jié)構(gòu)中（如圖所示），構(gòu)成Ⅱ的是（　�。�

A. 分生組織

B. 營養(yǎng)組織

C. 輸導(dǎo)組織

D. 保護組織

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級備考復(fù)習(xí)（4）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們對動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認識，其中正確的是（　　）

A. 動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占比例也越大

B. 先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的

C. 無脊椎動物比較低等，它們沒有學(xué)習(xí)行為

D. 動物界中，只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級備考復(fù)習(xí)（4）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分類等級中，介于科和種之間的分類單位是（　�。�

A. 屬 B. 門 C. 綱 D. 目

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級備考復(fù)習(xí)（5）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是( )

組別

甲

乙

丙

處理方法

破壞蝌蚪的甲狀腺

不做任何處理

水中加入甲狀腺激素

實驗結(jié)果

停止發(fā)育

正常發(fā)育

提前發(fā)育

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺

D. 乙組在實驗中起對照作用

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同步練習(xí)冊答案