【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①~⑥表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖示中,D表示的是人體的 系統(tǒng)。
(2)在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是 。
(3)由于 和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
【答案】(1)泌尿;
(2)心臟;
(3)神經(jīng);
【解析】
試題分析:(1)D為泌尿系統(tǒng),其主要器官是腎臟,血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,人體通過(guò)排尿?qū)⑷梭w細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。
(2)C為血液循環(huán)系統(tǒng),包括心臟和血管兩部分,心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠自動(dòng)節(jié)律性收縮,是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
(3)由于神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),青少年的近視率不斷上升,高達(dá)36.7%。預(yù)防近視,珍愛雙眼,注意用眼衛(wèi)生,青少年要從我做起。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)黃種人的黑眼睛是因?yàn)?/span>下圖中標(biāo)號(hào)[ ]結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的。
(2)夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到,片刻后逐漸看見周圍的物體。這種變化是因?yàn)橛覉D中標(biāo)號(hào)[3]__________變大。
(3)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字,就容易造成近視,下圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖__________和圖__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( 。
A. 成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū) B. 成熟區(qū)、分生區(qū)
C. 伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū) D. 根冠、伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說(shuō)出你的判斷理由: 。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:一截劈開的竹筒(長(zhǎng)15 cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如上圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明 。
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)觀察鯽魚的外部形態(tài)如圖,知道鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:
(1)身體呈紡錘型,體表覆蓋鱗片,表面有 ,可以減少游泳時(shí)水的阻力。
(2)軀干部和尾部都有鰭,有利于鯽魚保持平衡狀態(tài)并完成各種動(dòng)作,其中尾鰭能夠控制魚體前進(jìn)的 。
(3)用鰓呼吸,身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,側(cè)線主要有 的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng). .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李大爺去醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,可能是哪個(gè)部位發(fā)生病變?cè)斐傻模?/span>( )
A.腎小球 B.膀胱 C.腎小管 D.腎盂
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