【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_____.
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)表示了兩種生殖方式,分別是_____和_____;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]_____;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[]_____;當(dāng)胎兒發(fā)育成熟,經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過程叫做_____.
(3)與甲、乙、丙的受精方式不同,圖丁中青蛙的受精方式為_____.
【答案】受精卵、幼蟲、蛹、成蟲 完全變態(tài) 卵生 胎生 3胚盤 1子宮 分娩 體外受精
【解析】
試題
(1)家蠶發(fā)育開始于受精卵,屬于有性生殖;其一生經(jīng)過了(受精)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育;
(2)乙圖的動物是用卵來繁殖后代,屬于卵生;而丙圖動物有胎盤,屬于胎生,在丙結(jié)構(gòu)的中,受精的場所是輸卵管;胎兒發(fā)育的場所是子宮;受精卵發(fā)育初期,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由卵黃提供的,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做分娩
(3)青蛙的一生經(jīng)過1受精卵、234蝌蚪、56幼蛙和7成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育過程,受精方式是體外受精。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖1所示,置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色,漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答
(1)實(shí)驗(yàn)前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_____作用。
(3)圖2是對葉片進(jìn)行脫色的裝置,正確的是_____。圖中標(biāo)號2代表的液體是_____。
(4)脫色過程中,盛有葉片的燒杯中的液體逐漸變成_____。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____。
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖1葉片中_____部分,說明該部分含有_____。
(6)此實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要的條件是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里,每時(shí)每刻,都能通過臍帶和____從媽媽那獲得營養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種________(填“簡單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的_______是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。
(4)人們說我長得像媽媽,這是一種____現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________。
(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療,能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠
膿桿菌噬菌體是( )
A.病毒 B.細(xì)菌 C.單細(xì)胞生物 D.粉末狀藥物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】開篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字:“對人類來說,生物學(xué)的確太重要了!現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它,醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它,環(huán)境保護(hù)離不開它,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它……經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個(gè)人生活質(zhì)量的提高,都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)。”結(jié)合兩年所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”:①果樹的繁殖一般采用嫁接的方法;②農(nóng)作物移栽時(shí)選擇陰天且根部帶土;③大田或大棚栽培過程中要適時(shí)松土、澆水、施肥;④收獲果實(shí)和種子后需干燥和低溫保存等。請從①②③④中選擇兩項(xiàng)說明其生物學(xué)理由。
(2)“環(huán)境保護(hù)離不開它”:對于環(huán)境保護(hù),我們能做些什么?請寫出兩點(diǎn)具體措施。
(3)“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它”:多莉羊、醬油、飛行服等都運(yùn)用到了生物技術(shù),寫出其中運(yùn)用到的兩種生物技術(shù)。
(4)“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”:2015年5月29日,廣東惠州出現(xiàn)了國內(nèi)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS)確診病例。據(jù)悉,MERS傳染性很強(qiáng),致死率高達(dá)40%。而該名確診韓國人在韓國就為疑似患者,但卻脫離限制經(jīng)香港到達(dá)惠州,引發(fā)兩地全力查找與其共機(jī)或共車的大量密切接觸者進(jìn)行隔離診斷,也使兩地民眾對其與韓國這種不負(fù)責(zé)任的行為譴責(zé)不斷。假設(shè)5月30日你才從電視知道,你不幸正是官方正在查找的與其共乘同一大巴的其中一員,面對可能被限制人身自由的后果,你將做出何種選擇?寫出幾條具體的行動措施。從傳染病預(yù)防措施角度來分析,你行為的最主要目的是什么?
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