【題目】“打吊針”輸液，藥物直接進(jìn)入的血管是靜脈。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線。人體點(diǎn)滴主要是進(jìn)行靜脈注射，即體靜脈注射，血液由靜脈進(jìn)入心臟，經(jīng)過肺循環(huán)，再經(jīng)體循環(huán)輸送到病灶。肌肉注射藥物時(shí)，藥物首先進(jìn)入人體的組織液，然后被毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液，再由血液攜帶到患處。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花中最中的主要部分是_______________，花的傳份方式有__________和__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)的載體是___________，_________是主要的遺傳物質(zhì)，控制生物性狀的基本單位是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題
（1）a過程是細(xì)胞的 ， b過程是細(xì)胞的 ， b過程所形成圖丙在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．
（2）圖乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)和圖甲細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)（填“一半”、“一樣多”或“不確定”）
（3）圖戊在晚上進(jìn)行的生理作用有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類中，提出生物命名法——雙名法的科學(xué)家是（ ）

A、達(dá)爾文 B、李時(shí)珍

C、袁隆平 D、林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于生來就慣用右手（簡稱慣用右手）與生來就慣用左手（簡稱慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄．（已知慣用右手、慣用左手由基因A，a控制）

家庭

父親

母親

孩子

一號(hào)家庭

慣用右手

慣用右手

慣用左手

二號(hào)家庭

慣用右手

慣用左手

？

請分析回答下列問題：
（1）一號(hào)家庭中孩子與父母的性狀不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）慣用右手與慣用左手是一對 ， 其中顯性性狀是 ．
（3）一號(hào)家庭中孩子的基因組成是；二號(hào)家庭中生一個(gè)慣用左手的孩子的幾率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蔥、蒜等植物的莖地上部分呈綠色，而地下部分呈白色，這是因?yàn)?/span>

A、葉綠體只存在于地上部分的莖中 B、地上部分能見到光，形成葉綠素

C、地上部分比地下部分的營養(yǎng)豐富 D、地上部分比地下部分的呼吸旺盛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作實(shí)驗(yàn)后，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別制作了一個(gè)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，放到顯微鏡下觀察獲得如圖所示的物像，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）視野中出現(xiàn)食物碎屑的是_____同學(xué)的裝片，若想要避免此類現(xiàn)象，制片時(shí)應(yīng)該如何操作？_____．

（2）視野中的細(xì)胞發(fā)生重疊的是_____同學(xué)的裝片，若想要避免此類現(xiàn)象，制片時(shí)應(yīng)該如何操作？_____．

（3）視野中出現(xiàn)氣泡的是_____同學(xué)的裝片，要避免此類現(xiàn)象，應(yīng)該如何操作？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述，正確的是

A.所有生物的生命都開始于受精卵

B.嫁接和扦插可以保持親本植物的性狀

C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲均為不完全變態(tài)發(fā)育

D.鳥類胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)主要來自卵白

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同步練習(xí)冊答案