分析 (1)圖示為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖,其中①是鼻腔、②是咽、③是候、④是氣管、⑤是支氣管、⑥是肺、⑦膈。
(2)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動;圖甲AB之間表示肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,吸氣;BC之間表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,呼氣.
(3)從圖丙中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況;B圖曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況;據(jù)此解答.
解答 解:(1)呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管,即圖示中的①②③④⑤.
(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所.5肺泡是肺的功能單位,肺泡外面纏繞著豐富的6毛細血管并且肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成.毛細血管管徑小,只允許紅細胞呈單行通過;這樣的結(jié)構(gòu)特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換.氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.
(3)乙圖曲線BC段肺內(nèi)氣壓是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,因此表示呼氣時的肺內(nèi)氣壓變化.本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的B點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等,既不吸氣也不呼氣.
(4)呼吸的動力主要是來自肋間肌和膈肌的收縮和舒張.從圖中可以看出曲線Ⅰ呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況;曲線Ⅱ呼吸頻率較高,呼吸深度較大,
故答案為:(1)①②③④⑤;
(2)肺泡;由靜脈血變成了動脈血;
(3)呼氣;相等;
(4)肋間肌和膈肌的收縮和舒張;呼吸頻率較高,呼吸深度較大
點評 解題關(guān)鍵:知道劇烈活動時呼吸頻率和深度會增加,平靜狀態(tài)時的呼吸頻率較低.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某同學(xué)進行的膝跳反射活動是由圖中反射弧完成的,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向依次為⑤→④→③→②→① | |
B. | 該反射弧中①是效應(yīng)器,④是傳入神經(jīng) | |
C. | 若某患者④處受損,叩擊①處他既沒有感覺也無法進行反射 | |
D. | 自然狀態(tài)下的膝跳反射活動是一種復(fù)雜反射 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物來自于光合作用的產(chǎn)物 | B. | 只在細胞的線粒體中進行的 | ||
C. | 實質(zhì)是分解無機物釋放能量 | D. | 生物的共同特征 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在顯微鏡下找到草履蟲的食物泡 | B. | 了解我們周邊環(huán)境有哪些生物 | ||
C. | 用金魚藻驗證光合作用產(chǎn)生氧氣 | D. | 以上三項都不是 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在“練習(xí)使用顯微鏡”實驗中,觀察細胞結(jié)構(gòu)時,上升和下降鏡筒,眼睛始終都要注視著目鏡 | |
B. | 在“探究花生果實大小的變異”實驗中,測得大花生和小花生長軸長度的平均值有明顯差異,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是基因不同 | |
C. | 在開展“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”實驗時,一只水蚤只能做兩次試驗,應(yīng)先在清水中觀察,再放入煙草浸出液中觀察 | |
D. | 在開展“模擬保護色的形成過程”實驗時,作為底色的彩色紙最好是五彩斑斕的,作為“獵物”的小紙片也最好為多種顏色的,這樣有利于分析實驗結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com