下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的表面，原因是氧氣的進(jìn)入，二氧化碳的排出都通過[ 9 ] 完成。

（2）在草履蟲的結(jié)構(gòu)中能隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)且越來越小的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）[ 1 ] 收集管、[ ] 把體內(nèi)多余的水分和廢收集起來，及時(shí)排到體外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列描述顯微鏡使用過程中的操作和對(duì)應(yīng)的目的，其中正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡--調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱
B．在鏡筒下降時(shí)--眼睛要注視目鏡
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--調(diào)換不同倍數(shù)的目鏡
D．將裝片向右下方移動(dòng)--使位于視野左上方的物像移到正中央

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在某地的同一地層中，找到了幾種生物的化石．對(duì)于這幾種生物的推論最合理的是（　　）
A．它們的親緣關(guān)系相近B．它們的身體結(jié)構(gòu)相似
C．它們的食物種類相似D．它們的生存年代相近

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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省鄂州市九年級(jí)上10月月考生物卷（解析版） 題型：探究題

雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（2）把植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行 ，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．

（3）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是 ．

（4）如果把上個(gè)裝置放在陽光下一段時(shí)間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過對(duì)甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對(duì)比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 ．

（5）根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，應(yīng)用與溫室里的植物栽培，為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的 ．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球（如右圖）作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：

（1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。

（2）小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠 ；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體中能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．葉綠體

C．線粒體 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將寫有字母“d”的玻片放在顯微鏡的低倍鏡底下觀察，視野中看到的像是（ ）

A．d B．q C．p D．b

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．變形蟲 B．草履蟲 C．珊瑚蟲 D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．美國(guó)白蛾的生活史包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，它的生殖發(fā)育過程屬于（　　）
A．胎生哺乳B．不完全變態(tài)C．完全變態(tài)D．以上均不屬于

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