預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病,其原因是


  1. A.
    激活人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
  2. B.
    使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體
  3. C.
    能促進(jìn)新陳代謝,增強(qiáng)抵抗力
  4. D.
    直接消滅侵入人體內(nèi)的病原體
B
分析:此題考查的是計(jì)劃免疫的知識(shí),預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病,據(jù)此答題.
解答:計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某一種特定的病原體起作用,對(duì)其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫.可見B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):了解疫苗的相關(guān)知識(shí),掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理,結(jié)合題意,即可正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于我國(guó)的珍稀爬行動(dòng)物的是


  1. A.
    扭角羚
  2. B.
    揚(yáng)子鱷
  3. C.
    大熊貓
  4. D.
    白鰭豚

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

生物圈中的動(dòng)物已知的約有150多萬種,它們必須直接或間接地以________為食,通過消耗綠色植物合成的________來維持生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

觀察圖中甲、乙兩種鳥,判斷以下敘述,正確的是


  1. A.
    甲的尾脂腺(能分泌油脂用于涂抹羽毛的腺體)比乙發(fā)達(dá)
  2. B.
    甲的食物是水生生物,乙的食物是陸生生物
  3. C.
    甲會(huì)游水但不會(huì)飛,乙會(huì)飛但不會(huì)游水
  4. D.
    鳥類的形態(tài)與其生活習(xí)性相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

家鴿的呼吸方式為________.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

受精卵形成的場(chǎng)所是________,胎兒通過________、________從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過________由母體排除體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

生物圈中已知的綠色植物,大約有30多萬種.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

用下面四臺(tái)顯微鏡(數(shù)值為目鏡倍數(shù)和物鏡倍數(shù))觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是


  1. A.
    20X  45X
  2. B.
    15X  10X
  3. C.
    10X  40X
  4. D.
    5X   8X

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中,不屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    森林生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    淡水生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    草原生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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