1．如圖是模擬呼吸運動教具的模型圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲中，模擬人體的膈肌和胸廓的字母分別是D 和C．
（2）當用手向下拉橡皮膜D時，圖乙模擬的是人體在吸氣 時運動狀態(tài)．
（3）此模型在模擬呼吸運動時，還存在不足，因為它無法模擬胸廓左右徑和前后徑徑的變化．

分析 圖示為模擬“膈的運動與呼吸運動”之間的關(guān)系示意圖，玻璃管A代表氣管，氣球B代表肺（或肺泡），鐘罩C代表胸廓，橡皮膜D代表膈�。�

解答 解：（1）本圖演示呼吸運動過程，圖示在的A代表氣管，B代表肺，C代表胸廓，D代表膈肌．
（2）圖乙當用手拉下橡皮膜D時，表示膈肌收縮，胸廓上下徑增大，胸廓擴大，肺擴張，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，外界氣體入肺，完成吸氣過程．
（3）由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過程，由于瓶子代表的是胸廓，所以在吸氣或是呼氣時，無法使得胸廓的前后徑和左右徑發(fā)生變化，只能使得胸廓的上下徑發(fā)生變化．
故答案為：（1）D；C  
（2）吸氣 
（3）前后徑

點評 本題是演示實驗題，演示膈肌舒縮時胸廓的變化，而完成的呼吸運動過程，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是生命周期的起點．
（1）A細胞通過細胞分裂形成B．在此過程中，母細胞中出現(xiàn)的染色體會最終平均分配到兩個子細胞中去．
（2）B通過細胞分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

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12．有關(guān)細胞分裂、分化的說法正確的是（　�。�
A．所有的生物個體都要經(jīng)過細胞的分裂和分化形成
B．細胞分化后細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變是因為遺傳物質(zhì)改變造成的
C．動物細胞分裂末期要在兩核之間產(chǎn)生新的細胞膜
D．在細胞分裂時染色體的變化最明顯，在分裂的不同時期染色體的形態(tài)不同

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9．如圖表示細胞的某兩項生理活動，敘述正確的是（　　）
A．過程①是細胞體積增大的主要原因，在過程①中細胞中的遺傳物質(zhì)會減少
B．過程②的結(jié)果是形成不同組織，1、2、3都屬于植物的組織
C．胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內(nèi)，卻分別屬于2和3兩類組織
D．洋蔥表皮細胞與圖中的細胞的主要區(qū)別是表皮細胞有細胞壁、葉綠體、液泡

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16．下列關(guān)于生物進化的敘述，不正確的一項是（　　）
A．基因突變可以為生物進化提供原材料，基因重組可以增強變異的多樣性，使生物進化速度加快
B．達爾文的“自然選擇學(xué)說”合理地解釋了生物進化的原因和遺傳變異的原因
C．種群中個體變異是不定向的，生物進化是定向的
D．對于個體來說，變異有的是有利的，有的是不利的，多數(shù)是中性的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于條件反射的行為是（　�。�
A．吃酸梅時分泌唾液B．遇強光時閉上眼睛
C．嬰兒嘴唇碰到奶頭是允吸D．談酸梅時分泌唾液

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13．如圖為模擬隔肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖A表示呼氣狀態(tài)．
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）A、B過程合起來表示肺與外界進行氣體交換的過程．

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10．關(guān)于大豆生長發(fā)育過程中敘述正確的是（　�。�
A．在適宜的外界條件下，種下去的大豆種子就會萌發(fā)
B．由于子房內(nèi)有多個胚珠，所以大豆果實中有多粒種子
C．一粒大豆就是一個果實
D．大豆種子萌發(fā)后先長出莖和葉

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11．我們的學(xué)校校園中，有桂花、蕨、青苔和鐵樹等植物．科學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點，按如表的標準進行分類．其中③是上述植物中的（　　）
A．桂花B．蕨C．鐵樹D．青苔

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同步練習(xí)冊答案