青蛙與蝌蚪的主要區(qū)別是青蛙用（　�。┖粑�
分析：青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結構和生活習性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，像這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
解答：解：蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無四肢，青蛙有四肢無尾；蝌蚪的鰓和側線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊．但它們的生活習性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸、有尾、無四肢，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸、無尾、有四肢．故青蛙與蝌蚪的主要區(qū)別是青蛙用肺進行呼吸．
故選：C
點評：理解青蛙與蝌蚪的主要區(qū)別呼吸系統(tǒng)的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?市中區(qū)二模）蝌蚪的生活習性和形態(tài)結構與成體青蛙相比有顯著區(qū)別，主要體現(xiàn)在（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）用序號表示青蛙發(fā)育過程的順序：
D→B→E→C→A
D→B→E→C→A
．
（2）圖中的A發(fā)育期的青蛙主要用
肺
肺
呼吸，靠
皮膚
皮膚
輔助呼吸．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在
水中
水中
進行，其受精方式是
體外受精
體外受精
．
（4）從圖中可以看出，蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙區(qū)別很大，因此，青蛙的發(fā)育方式為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）用序號表示青蛙發(fā)育過程的順序：______．
（2）圖中的A發(fā)育期的青蛙主要用______呼吸，靠______輔助呼吸．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在______進行，其受精方式是______．
（4）從圖中可以看出，蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙區(qū)別很大，因此，青蛙的發(fā)育方式為______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

蝌蚪的生活習性和形態(tài)結構與成體青蛙相比有顯著區(qū)別，主要體現(xiàn)在


  1. A.
    陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
  2. B.
    水生、用肺呼吸、無尾、有四肢
  3. C.
    陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
  4. D.
    水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
(1)用序號表示青蛙發(fā)育過程的順序：_________。
(2)圖中的A發(fā)育期的青蛙主要用____呼吸，靠____輔助呼吸。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在____進行，其受精方式是____。
(4)從圖中可以看出，蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大，因此，青蛙的發(fā)育方式為_______。

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