19.雌蕊受精后,子房繼續(xù)發(fā)育,受精卵發(fā)育為胚,整個(gè)胚珠發(fā)育為種子,整個(gè)子房發(fā)育為果實(shí).

分析 植物開花,經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后,花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái),其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).

解答 解:子房受精后的發(fā)育情況為:

可見(jiàn),受精卵發(fā)育為胚,珠被發(fā)育為種皮,子房壁發(fā)育為果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育為種子,整個(gè)子房發(fā)育為果實(shí).
故答案為:胚;種子;果實(shí)

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)與種子的形成過(guò)程即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體的血液循環(huán)路線可以用“a→b→c”這樣的模式進(jìn)行說(shuō)明,則下列有關(guān)a、b、c的判斷中,正確的是( 。
A.a為上腔靜脈,b為下腔靜脈,c為右心房
B.a為左心室,b為左心房,c為肺靜脈
C.a為右心房,b為右心室,c為肺動(dòng)脈
D.a為肺部毛細(xì)血管,b為肺動(dòng)脈,c為肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.閱讀下列資料并回答問(wèn)題:
流行性感冒是一種常見(jiàn)的呼吸道傳染。偎怯闪鞲胁《疽鸬;②主要通過(guò)空氣、飛沫近距離傳播;③預(yù)防流行性感冒的最常用方法為:積極鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),注射流感疫苗和盡量避免在公共場(chǎng)所逗留;④對(duì)于有感冒、發(fā)熱癥狀的人盡可能的隔離治療.
(1)流感病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)流行性感冒具有傳染性和流行性 的特點(diǎn).
(3)資料④屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(4)注射流感疫苗使人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體,這種免疫方式以屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.取一蘿卜塊先稱其質(zhì)量,然后浸沒(méi)在濃鹽水中一段時(shí)間,此過(guò)程中,每隔5分鐘取出蘿卜塊稱其質(zhì)量.下列最能反映該蘿卜塊質(zhì)量隨著時(shí)間變化的曲線圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一朵花中的哪一部分被昆蟲吞食,這朵花就不能發(fā)育成果實(shí)了( 。
A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花藥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是女性生殖系統(tǒng)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外,還能夠分泌雌性激素維持女性的第二性征
(2)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng),等胚胎植入D(填代號(hào))內(nèi)壁后,胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出,因此,我們都應(yīng)銘記母親的恩情
(3)如果對(duì)某女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕,是切斷該女性的C(填代號(hào))并結(jié)扎,使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合,卵細(xì)胞被身體吸收,對(duì)女性身體沒(méi)有不良影響
(4)母體懷孕約40周左右,胎兒發(fā)育成熟,胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.將花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的對(duì)應(yīng)關(guān)系用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“桃花流水鱖魚肥”是出自唐朝張志和的《漁歌子》中的詩(shī)句,這詩(shī)句描寫了影響鱖魚生活的非生物因素是 ( 。
A.溫度B.空氣C.陽(yáng)光D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列不屬于造成環(huán)境危機(jī)的原因是( 。
A.環(huán)境污染B.自然資源破壞C.大力植樹種草D.人口的急劇增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案