A. | 完全變態(tài)發(fā)育 | B. | 不完全變態(tài)發(fā)育 | C. | 變態(tài)發(fā)育 | D. | 體內(nèi)受精 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.
解答 解:蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,而且蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)與若蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上相似,只是幼蟲(chóng)的身體較小,生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟,沒(méi)有翅.因此蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)微生物有利于人類 | B. | 所有的都是有害的 | ||
C. | 大部分對(duì)人體有害 | D. | 都是沒(méi)有害的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 招引啄木鳥(niǎo) | B. | 噴施殺蟲(chóng)劑 | C. | 施放性引誘劑 | D. | 種植其它樹(shù)種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用 | |
B. | 濕地公園范圍內(nèi)多種生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的 | |
C. | 提倡生態(tài)、低碳的出行方式游覽濕地公園有利于保護(hù)環(huán)境和人體健康 | |
D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)中生物種類單一,人的作用明顯 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有細(xì)胞核 | B. | 呈兩面凹的圓餅狀 | ||
C. | 富含一種含鐵的血紅蛋白 | D. | 能將病菌包圍、吞噬 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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