不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定( )

①長有雌蕊和雄蕊

②長出雌蕊

③經(jīng)歷了自花傳粉

④經(jīng)歷了傳粉

⑤經(jīng)歷了受精

A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇宜興丁蜀學(xué)七校聯(lián)考八年級(jí)下3月階段測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物進(jìn)化的歷程不包括下列哪項(xiàng)（ ）

A、由水生到陸生 B、由低等到高等C、由個(gè)體到群體 D、由簡單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東鄒平下八年級(jí)3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：探究題

水是生命之源。植物的生命活動(dòng)離不開水，同時(shí)還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對(duì)這一疑問，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。

②用量筒取等量清水，分別注入編號(hào)為甲、乙的兩個(gè)錐形瓶里。

③把兩段枝條分別插入兩個(gè)錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。

④將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置置于相同光下照射一段時(shí)間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。

⑤用量筒分別測(cè)量兩個(gè)錐形瓶中剩余的清水量，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值，記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)裝置

清水量（毫升）

初始量（毫升）

最終量（毫升）

差值（毫升）

甲

乙

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟④中，將裝置置于光下照射一段時(shí)間，是利用了 對(duì)蒸騰作用強(qiáng)弱的影響。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟⑤中，如果甲、乙兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說明 ；

如不同，則說明 。

（5）該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對(duì)自身的生命活動(dòng)有非常重要的意義，試舉一例 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東鄒平下八年級(jí)3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過程。吸氣時(shí)肋間肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過程和肺內(nèi)氣壓分別是（ ）

A．舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓

B．收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓

C．收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓

D．舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東鄒平下八年級(jí)3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。圖2是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是( )

A．1使關(guān)節(jié)靈活

B．4使關(guān)節(jié)牢固

C．3和5共同圍成2

D．2內(nèi)的滑液由1分泌

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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在_______中，用_______呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中生活，用__________呼吸，兼用_______輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳酸菌和酵母菌的最大區(qū)別是：〔 〕

A．乳酸菌是多細(xì)胞個(gè)體，酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體；

B．乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核，酵母菌有成形的細(xì)胞核；

C．乳酸菌沒有細(xì)胞壁，酵母菌有細(xì)胞壁；

D．乳酸菌只能在氧氣充足的條件下生存，酵母菌只能在缺少氧氣的環(huán)境下生存。

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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（ ）

A．分類等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多

B．界是最基本的分類單位

C．分類等級(jí)越大，所包含的生物種類越少

D．種是最大的分類單位

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北丹江口九年級(jí)下學(xué)期第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，由甲型H1N1流感病毒引起，人體感染此病毒后，最明顯的癥狀是體溫突然超過39℃，肌肉酸痛，并出現(xiàn)玄暈、頭痛、腹瀉、嘔吐等癥狀．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A． 對(duì)流感患者實(shí)施隔離治療的措施屬于控制傳染源

B． 能引起人體患甲型H1N1流感的病毒屬于病原體

C． 人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫

D． 對(duì)病人使用過的物品進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案